Cựng với thực tế, dựa trờn những nghiờn cứu về đặc điểm tõm lý và sự phỏt triển năng lực nhận thức của lứa tuổi học sinh THPT cho thấy cần thiết phải thực hiện cụng việc kiểm tra và đỏnh giỏ một cỏch thường xuyờn và liờn tục. Với sự cố gắng của giỏo viờn – người trực tiếp thực hiện quy trỡnh kiểm tra và đỏnh giỏ ở trường phổ thụng hiện nay, những tỏc động thường xuyờn của việc kiểm tra sẽ là động lực để học sinh luụn luụn phấn đấu để đạt được mục tiờu mà giỏo viờn yờu cầu. Cú kiểm tra thường xuyờn thỡ những kết quả thu được mới mang tớnh khỏch quan và cụng tỏc đỏnh giỏ mới thực sự mang đầy đủ cỏc chức năng như định hướng; kiểm tra đốc thỳc; kớch thớch … Khi đú hoạt động kiểm tra – đỏnh giỏ mới đạt được mục đớch là gúp phần đổi mới và nõng cao chất lượng giỏo dục.
Cỏc hỡnh thức kiểm tra :
Căn cứ vào thời điểm và thời gian tiến hành kiểm tra, chỳng tụi dẫn ra một số hỡnh thức kiểm tra sau đõy:
Kiểm tra đầu giờ: chúng ta vẫn thường gọi đú là kiểm tra miệng (vấn đỏp) ngoài ra cũn cú thể kiểm tra bằng cõu hỏi trắc nghiệm khỏch
47
quan; kiểm tra phỏp vấn theo từng nhúm hoặc cho cả lớp. Mục đớch của hoạt động kiểm tra đầu giờ là kiểm tra bài cũ (thường sử dụng cõu hỏi bậc I và II) hoặc chuẩn bị bài mới (với những cõu bậc I). Kiểm tra đầu giờ cú thể khụng cho điểm hoặc cú (điểm hệ số một nếu cú).
Kiểm tra cuối giờ: bằng những cõu hỏi ngắn hoặc bài trắc nghiệm nhanh nhằm kiểm tra nội dung vừa học trờn lớp, cú thế là một cõu hỏi về lý thuyết cũng cú thế chỉ là một kỹ năng quan trọng trong bài giảng. Cũng giống nh kiểm tra đầu giờ, chỳng ta cú thể cho điểm hoặc khụng.
(Tất cả cỏc cõu hỏi bậc I trong ma trận mục tiờu chi tiết trỡnh bày trong chương 3 và trong phần phụ lục đều cú thể sử dụng để kiểm tra đầu giờ hoặc cuối giờ)
Kiểm tra 15 phút (điểm hệ số một): dựng cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan hoặc cõu hỏi tự luận đú là bài kiểm tra viết dành cho cả lớp. Mục đớch là kiểm tra sự tiếp thu bài ngay tại lớp của học sinh về những định lý ,nhận xột, tớnh chất quan trọng của một tiết học hoặc xuyờn suốt của một nhúm bài giảng. Bài kiểm tra 15 phút, học sinh khụng biết trước cả về thời điểm và nội dung kiểm tra. Với phõn bố:
o cõu hỏi bậc I : 60 %
o cõu hỏi bậc II : 40 %
(Trong phần phụ lục cú trỡnh bày một đề kiểm tra 15 phút - đề 1 cựng với ma trận mục tiờu tương ứng. Đú chớnh là sự khỏc biệt cần thiết để khắc phục những hạn chế nh phõn tớch trong chương 2.)
Kiểm tra 45 phút (điểm hệ số hai): cũng dựng cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan và bài kiểm tra tự luận. Mục đớch là kiểm tra kết hợp nhiều kỹ năng nh tớnh toỏn, suy luận, trỡnh bày…. Trước mỗi bài kiểm tra 45
48
phút, học sinh sẽ được bỏo trước và cú một tiết luyện tập chuyờn đề hoặc ụn tập chương. Với phõn bố:
o cõu hỏi bậc I : 40 %
o cõu hỏi bậc II : 60 %
Chỳng tụi đưa ra một đề 2 - đề kiểm tra 45 phút với ma trận mục tiờu tương ứng phõn bố trờn để mụ tả cho hỡnh thức KT này trong phần phụ lục.
Kiểm tra hết học kỳ (điểm hệ số ba): giống nh hai loại trờn, cú thể dựng cõu hỏi trắc nghiệm khỏch quan hoặc tự luận. Mục đớch là kiểm tra và đỏnh giỏ toàn bộ quỏ trỡnh rốn luyện, tổng hợp cựng lỳc nhiều kỹ năng của học sinh trong suốt cả học kỳ. Trước đú học sinh đó được chuẩn bị, rốn luyện và cú một số tiết ụn tập. Với phõn bố:
o cõu hỏi bậc I : 30 %
o cõu hỏi bậc II : 60 %
o cõu hỏi bậc III : 10 %
Trong phần phụ lục cú trỡnh bày đề 3 và đề 4 - đề KT hết học kỡ một và học kỡ hai với phõn bố lượng nội dung theo mục tiờu như trờn.
Ngoài ra, chúng ta cú thể kết hợp với bộ mụn Đại số và Giải tớch để cho ra một đề kiểm tra cả năm (180 phút), nhằm kiểm tra kết hợp nhiều kỹ năng của cỏc dạng bài tập khỏc nhau. Chỳng tụi cú đưa ra một đề kiểm tra cuối năm cho mụn Toỏn lớp 12 trong phần phụ lục (đề 5).
Hỡnh thức kiểm tra – đỏnh giỏ khỏc:
a. Đố vui toỏn học (dự kiến) gồm cỏc phần sau:
Giải cỏc bài toỏn cổ trong nước và quốc tế
Tớnh nhẩm nhanh cỏc bài toỏn thực tế b. Tỡm hiểu lịch sử Toỏn học gồm cỏc phần:
49
Tỡm hiểu về cỏc nhà Toỏn học qua cỏc giai thoại
Sự ra đời của cỏc phộp toỏn và cỏc con số, cỏc kớ hiệu Toỏn học
Cỏc điển tớch, điển cố Toỏn học c. Olimpic Khoa học tự nhiờn gồm cỏc phần:
Cõu hỏi đố vui ngắn
Ngược dũng lịch sử
Dự đoỏn tương lai (cú thể giới thiệu cỏc cụng trỡnh, cỏc bài toỏn hiện đại nhất cú liờn quan đến chương trỡnh phổ thụng).
Trờn đõy là những hoạt động ngoài giờ nhằm tạo ra một khụng khớ học tập vui vẻ và bổ ích, khơi dậy ở học sinh niềm say mờ học tập, đặc biệt dành cho mụn Toỏn. Từ đú, cỏc em cú thể tỡm hiểu sõu hơn về khoa học tự nhiờn và cỏc lĩnh vực khỏc.
Như đó giới thiệu ở trờn, cú rất nhiều hỡnh thức KT - ĐG, và ứng với mỗi hỡnh thức đú ta cú thể thay đổi cỏc bước thực hiện tuỳ theo mục đớch của mỗi loại hỡnh kiểm tra, song tổng quỏt lại chỳng tụi xin đưa ra một quy trỡnh đầy đủ như sau: