II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Cỏc phiếu học tập, cỏc phương tiện cụng nghệ thụng tin (mỏy tớnh, projecto) để trỡnh chiếu cỏc Slide.
- Dựng chương trỡnh MS - Powerpoint để thiết kế cỏc slide chứa nội dung trả lời cỏc phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phương phỏp đàm thoại, phương phỏp thảo luận nhúm. - Phương phỏp trực quan: sử dụng mỏy tớnh trong dạy học.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Cỏc kiến thức cần nhớ
Cỏc kiến thức cơ bản cần tỏi hiện như:
- Đặc điểm cấu tạo, tớnh chất cơ bản của cỏc đơn chất KL kiềm, KL kiềm thổ, nhụm. Viết phương trỡnh phản ứng minh hoạ.
- Tớnh chất hoỏ học của một số hợp chất quan trọng của KL kiềm, KL kiềm thổ, nhụm, mối liờn hệ giữa chỳng, viết cỏc phương trỡnh phản ứng minh hoạ.
- Điều chế KL kiềm, KL kiềm thổ, nhụm.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Chia lớp thành 4 tổ, phỏt 4 phiếu học tập cho mỗi tổ. Hương dẫn HS trả lời phiếu học tập. - Cho đại diện mỗi tổ trả lời.
- Cho đại diện tổ khỏc nhận xột.
- Trỡnh chiếu slide cú kết quả cỏc phiếu học tập.
- Củng cố lại cỏc kiến thức trọng tõm.
- Mỗi tổ nhận một phiếu học tập và trả lời.
- Mỗi tổ trỡnh bày kết quả, cỏc tổ khỏc nhận xột.
- Xem kết quả.
Nội dung phiếu học tập số 1
Bài 1: Chọn cõu trả lời ở cột bờn phải cho phự hợp với cõu hỏi ở cột bờn trỏi
1)Mạng tinh thể của KL kiềm.
2) Cấu hỡnh electron lớp ngoài cựng của KL kiềm thổ.
3) Tớnh chất hoỏ học của KL kiềm, KL kiềm thổ, nhụm.
4) Điều chế KL kiềm, KL kiềm thổ, nhụm chỉ
a)Tớnh khử mạnh. b) Lập phương tõm diện. c) Giảm dần. d) Tăng dần. e) ns2. g) Lập phương tõm khối.
bằng phương phỏp nào?
5) Trong một nhúm A, đi từ trờn xuống dưới, năng lượng ion hoỏ biến thiờn thế nào?
6) Tớnh bazơ của cỏc hiđroxit của nguyờn tố Al, Mg, Na biến thiờn thế nào?
h) Điện phõn dung dịch. i) Điện phõn núng chảy.
Bài 2: Hóy chọn phương ỏn đỳng:
Điện phõn núng chảy muối clorua của một KL kiềm thu được 0,448 lớt khớ ( đktc) ở anot và 1,56 gam KL ở catot. Kim loai kiềm là:
A. Li B. Na C. K D. Rb
Nội dung phiếu học tập số 2
Bài 1: Điền vào chỗ trống từ cần thiết cho trước: Na, Mg, Al, +1, +2, +3.
a) Năng lượng ion húa I1 và I2 của … rất gần nhau và nhỏ hơn nhiều so với I3, vỡ vậy trong cỏc hợp chất … cú số oxi hoỏ là …
b) Năng lượng ion húa I1 của … nhỏ hơn nhiều so với I2, I3, vỡ vậy trong cỏc hợp chất … cú số oxi hoỏ là …
c) Năng lượng ion húa I1, I2, I3 của … rất gần nhau và nhỏ hơn nhiều so với I4, vỡ vậy trong cỏc hợp chất … cú số oxi hoỏ là …
Bài 2: Cho 3 gam hỗn hợp hai KL kiềm thổ tỏc dụng hết với dd HCl thu được 2,24 lớt khớ (đktc) .
a) Hai KL là:
A. Be và Mg B. Mg và Ca C. Ca và Sr D. Sr và Ba b) Cụ cạn dd sau phản ứng, tổng khối lượng muối khan là: A. 10,1 gam B. 12,1 gam C. 11,0 gam D. 11,2 gam
Nội dung phiếu học tập số 3
Bài 1: Viết đầy đủ cỏc phương trỡnh phản ứng hoỏ học: a) Ca(HCO3)2 + HCl b) Ca(HCO3)2 + NaOH c) AlCl3 + NaOH d) AlCl3 + NH3 + H2O e) Na[Al(OH)4]+ HCl f) Na[Al(OH)4] + CO2
Bài 2: Dẫn 8,96 lớt CO2 (đktc) vào 200 ml dd Ca(OH)2 1,5M. Khối lượng kết tủa là
A. 10 gam B. 20 gam C. 30 gam D. 40 gam.
Nội dung phiếu học tập số 4 Bài 1: Chọn cõu trả lời sai
a) Cú thể dựng chậu bằng nhụm để đựng nước vụi. b) Nước cứng là nước cú chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+
c) Để điều chế clorua vụi (CaOCl2) cho Cl2 vào dd Ca(OH)2 loóng. d) Để điều chế nước Giaven, điện phõn dd NaCl khụng cú màng ngăn.
e) Điều chế Al bằng cỏch điện phõn Al2O3 núng chảy, người ta cho thờm criolit nhụm xỳc tỏc cho phản ứng xảy ra nhanh hơn.
f) Dựng dd HCl cú thể làm giảm độ cứng tạm thời của nước
Bài 2: Chọn đỏp đỳng nhất
Cho m gam Na tan hết vào 200 ml dd AlCl3 0,2 M. Sau phản ứng thu được 0,78 gam kết tủa. Tớnh m
A. 0,69 gam B.3,45 gam C. 0,69 và 3,45 (gam) D 0,23 và 1,15 gam
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.
- Giỏo viờn chiếu cỏc đề bài tập lờn bảng và hướng dẫn mỗi nhúm làm. + Nhúm 4, 3, 2, 1 làm bài 1, 2, 3, 4 - Giỏo viờn nhận xột phần trả lời của HS, chiếu kết quả cho HS quan sỏt
- Mỗi nhúm làm một bài theo sự phõn cụng của GV
- Từng nhúm trỡnh bày phần trả lời của mỡnh, cỏc nhúm khỏc nhận xột rồi xem kết quả
Nội dung cỏc bài tập
Bài 1: Viết phương trỡnh phản ứng và nờu hiện tượng khi: a) Cho từ từ đến dư CO2 vào dd Ca(OH)2
b) Cho từ từ đến dư dd HCl vào dd Na2CO3
c) Cho từ từ đến dư dd Na2CO3 vào dd HCl d) Cho từ từ đến dư dd NaOH vào dd AlCl3
Bài 2: Chọn nhúm cỏc dd thuốc thử để nhận biết cỏc dd mất nhón sau: Na2CO3, NaHCO3, CaCl2, Na2SO4
A. HCl và AgNO3 B. HCl và BaCl2
C. NaOH và BaCl2 D. Ba(OH)2 và BaCl2
Bài 3: Thể tớch dd HCl 0,2M tỏc dụng với 200 ml dd Na[Al(OH)4] 0,2M để thu được 1,56 gam kết tủa là:
A. 0,1 lớt B. 0,1 lớt hoặc 0,5 lớt.
D. 1 lớt C. 0,4 lớt hoặc 0,6 lớt
Bài 4: Hoà tan hoàn toàn 1,7 gam hỗn hợp Zn và một KL R ở nhúm IIA trong dd HCl thu được 0,672 lớt khớ ở đktc. Mặt khỏc để hoà tan 1,9 gam KL R thỡ dựng khụng hết 200 ml dd HCl 0,5 M. KL R là:
A. Be B. Mg C. Ca D. Ba
Hoạt động 3: củng cố
Tỡm cỏc chất ứng với mỗi chữ cỏi, viết phương trỡnh phản ứng sau
t0 CaCO3
A
B
CaCO3 CaCO3 CaCO3
D
E
F
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giỏo viờn chiếu đề bài lờn bảng cho cả lớp làm, thi xem nhúm nào viết được nhiều đoạn hơn.
- Giỏo viờn nhận xột và chữa bài.
- Cả lớp cựng làm và lờn bảng chữa bài.
Hoạt động 4: Bài tập về nhà: làm cỏc bài tập 4.54 đến 4.61 sỏch bài tập.
Giỏo ỏn 3
SẮTI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
- Biết vị trớ nguyờn tố sắt trong bảng tuần hoàn. - Biết cấu hỡnh electron nguyờn tử, ion Fe2+, Fe3+. - Hiểu được tớnh chất hoỏ học cơ bản của đơn chất sắt.
2. Về kĩ năng
- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng viết cấu hỡnh electron nguyờn tử và cấu hỡnh electron ion.
- Rốn luyện khả năng học tập theo phương phỏp so sỏnh, đối chiếu và suy luận logic.