Cỏc muối cacbonat phản ứng hết, do cú HCl dư C Phản ứng xảy ra vừa đủ.

Một phần của tài liệu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học phần kim loại thuộc chương (Trang 145 - 147)

D. A, B ,C đỳng.

B. Cỏc muối cacbonat phản ứng hết, do cú HCl dư C Phản ứng xảy ra vừa đủ.

D. Khụng đủ dữ kiện để kết luận.

Bài 209 Đem hũa tan 5,6 gam Fe trong dd HNO3 loóng, sau khi kết thỳc pư, thấy cũn lại 1,12 gam chất rắn khụng tan. Lọc lấy dd cho vào lượng dư dd AgNO3, sau khi kết thỳc pư, thấy xuất hiện m gam chất khụng tan. Trị số của m là:

A. 4,48 B. 8,64 C. 6,48 D. 19,36

Bài 210 Cho dd NaOH lượng dư vào 100 ml dd FeCl2 cú nồng C (mol/l), thu được một kết tủa. Đem nung kết tủa này trong chõn khụng cho đến khối lượng khụng đổi, thu được một chất rắn. Đem hũa tan hết lượng chất rắn này bằng dd HNO3 loóng, cú 112cm3 khớ NO (duy nhất) thoỏt ra (đktc). Cỏc pư xảy ra hoàn toàn. Trị số của C là:

A. 0,15 B. 0,10 C. 0,05 D. 0,20

Bài 211 Một lượng bột KL sắt khụng bảo quản tốt đó bị oxi húa tạo cỏc oxit. Hỗn hợp A gồm bột sắt đó bị oxi húa gồm Fe, FeO, Fe3O4 và Fe2O3. Để tỏi tạo sắt, người ta dựng hidro để khử ở nhiệt độ cao. Để khử hết 15,84 gam hh A nhằm tạo KL sắt thỡ cần dựng 0,22 mol H2. Nếu hũa tan hoàn toàn 15,84 gam A bằng dd H2SO4 đậm đặc, núng, thể tớch SO2 thu được (ở điều kiện tiờu chuẩn) là:

A. 2,912 lớt B. 3,36 lớt C. 1,792 lớt D. 2,464 lớt

Bài 212 Thực hiện phản ứng nhiệt nhụm giữa 6,48 gam Al với 17,6 gam Fe2O3. Chỉ cú pư nhụm khử oxit KL tạo KL. Đem hũa tan chất rắn sau pư nhiệt nhụm bằng dd NaOH dư đến kết thỳc pư, thu được 1,344 lớt H2 (đktc). Hiệu suất phản ứng nhiệt nhụm là:

A. 70% B. 90,9% C. 83,3% D. 100%

Bài 213 Khi đem nung một muối nitrat khan của một KL đến khối lượng khụng đổi. Phần rắn cũn lại là oxit KL, cú khối lượng giảm 66,94% so với khối lượng muối trước khi nhiệt phõn. KL trong muối nitrat là:

A. Zn B. Cr C. Cu D. Fe.

Bài 214 Cho hh X gồm 6,40 gam bột Cu và 46,40 gam Fe3O4 vào lượng dư dd HCl, khuấy đều, pư xong, lượng chất rắn chưa bị hũa tan là:

Bài 215 Từ 3 tấn quặng pirit (chứa 58% FeS2 về khối lượng, phần cũn lại là cỏc tạp chất trơ) điều chế được bao nhiờu tấn dd H2SO4 98%, hiệu suất chung của quỏ trỡnh điều chế là 70%.

A. 2,03 tấn B. 2,50 tấn C. 2,46 tấn D. 2,90 tấn

Bài 216 Dẫn chậm V lớt (đktc) hh hai khớ H2 và CO qua ống sứ đựng 20,8 gam hh gồm ba oxit là CuO, MgO và Fe2O3, đun núng, pư xảy ra hoàn toàn. HH khớ, hơi thoỏt ra khụng cũn H2 cũng như CO và hh khớ hơi này cú khối lượng nhiều hơn khối lượng V lớt hh hai khớ H2, CO lỳc đầu là 4,64 gam. Trong ống sứ cũn chứa m gam hh cỏc chất rắn. Trị số của V là:

A. 5,600 lớt B. 2,912 lớt C. 6,496 lớt D. 3,584 lớt

Bài 217 Cho dd HNO3 loóng vào một cốc thủy tinh cú đựng 5,6 gam Fe và 9,6 gam Cu. Khuấy đều để pư xảy ra hoàn toàn, cú 3,136 lớt khớ NO thoỏt ra (đktc), cũn lại m gam chất khụng tan. Trị số của m là:

A. 7,04 gam B. 1,92 gam C. 2,56 gam D. 5,76 gam

Một phần của tài liệu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học phần kim loại thuộc chương (Trang 145 - 147)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(188 trang)
w