- Phương phỏp giảng dạy tỡnh huống 2 11,1 15 27,77 11 61,11 Cỏc phương phỏp giảng dạy khỏc
B. Vai trũ và tỏc dụng của mụn bơi lộ
bơi lội
+ Gúp phần đào tạo con người phỏt triển cường trỏng về thể chất
78 96,29 3 3,71 45 100 - -
- Gúp phần rốn luyện phẩm chất ý
chớ và đạo đức cho sinh viờn 80 98,76 1 1,24 45 100 - - - Gúp phần hỡnh thành cỏc kỹ
năng vận động cần thiết ở dưới nước cho cuộc sống và cụng tỏc
80 98,76 1 1,24 45 100 - -
- Gúp phần tạo dựng nếp sống tươi vui lành mạnh chống lại cỏc hiện tượng tiờu cực trong sinh viờn gúp phần ổn định chớnh trị xó hội
45 55,55 36 44,45 26 57,77 19 42,23
- Gúp phần mang lại hiệu quả
kinh tế xó hội cho đất nước 36 44,44 45 55,56 29 64,44 16 35,56
C. Động cơ lựa chọn chuyờn nghành GDTC
- Do ham thớch mụn TDTT
68 83,95 13 16.05 36 80,00 9 20,00
- Gúp phần giỏo dục thế hệ trẻ phỏt
triển toàn diện đức, trớ, thể, mỹ 52 64,19 29 35,81 30 66,66 15 33,35 - Để tỡm kiếm một việc làm ổn
- Do sức ộp của gia đỡnh 3 3,70 68 83,95 3 6,66 42 93,34 Qua kết quả trình bày ở bảng 3.4 ta có thể nhận thấy chỉ có 55,50% đến 57,77% có ý kiến của nam, nữ sinh viên nhận thức tơng đối đầy đủ về mục đích và vai trị quan trọng của TDTT nói chung và mơn bơi lội nói riêng đối với cuộc sống của sinh viên và xã hội.
Cũng còn tỷ lệ khá lớn từ 42,23% đến 44,45% số ý kiến của sinh viên nhận thức cha hồn tồn đúng (cho là ít quan trọng) về mục đích và vai trị của TDTT nói chung và GDTC nói riêng đối với sinh viên và xã hội.
Về nhận thức giữa nam và nữ khơng có sự khác biệt lớn lắm thể hiện ở tỷ lệ % số ý kiến ở các nội dụng phỏng vấn đều xấp xỉ nhau.
Điều đáng quan tâm là về động cơ lựa chọn nghề nghiệp còn tỷ lệ 12,34% ở nam và 13,33% ở nữ động cơ chọn chuyên ngành GDTC là để tìm kiếm một cơng ăn việc làm ổn định, đặc biệt cịn có tỷ lệ 3,70% ở nam và 6,66% ở nữ có lý do chọn chuyên ngành GDTC là do sức ép của gia đình và ngời thân.
Từ kết quả khảo sát trên ta có thể rút ra nhận xét chung là nhận thức về lợi ích tác dụng cũng nh mục đích. Từ đó làm cho động cơ chọn chun ngành GDTC của đa số sinh viên cũng cha thật đúng đắn. Đây cũng là một yếu tố quan trọng ảnh hởng đến kết quả học tập nói chung và kết quả học tập thực hành kỹ thuật các mơn thể thao nói riêng cho sinh viên trờng Đại học TDTT Đà Nẵng.
3.2.4. Thực trạng trình độ phát triển thể chất của sinh viên Đại học TDTT Đà Nẵng. Đà Nẵng.
ứng dụng các chỉ tiêu đã đợc xác định ở trên đồng thời dựa vào phơng pháp kiểm tra y học và s phạm đã trình bày ở chơng 2. Đề tài đã tiến hành trên 57 nam và 40 nữ sinh viên ở năm thứ nhất và năm thứ hai. Ngời kiểm tra là các giáo viên trong bộ môn bơi lội trờng Đại học TDTT Đà Nẵng. Dụng cụ đo là các dụng cụ chuẩn của viện khoa học TDTT đã từng đợc sử dụng trong các cơng trình cấp ngành và cấp nhà nớc.
Thời gian kiểm tra là tháng 10/2006 và 09/2007
Địa điểm kiểm tra là tại trờng Đại học TDTT Đà Nẵng Các số liệu sau kiểm tra đợc xử lý X, p, δ, Mx, Cv
So sánh với sinh viên năm thứ nhất của trờng Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh và thanh niên nam nữ cùng nhóm tuổi kết quả đợc trình bày ở bảng 3.5 và bảng 3.6.
Bảng 3.5. So sánh các chỉ số đánh giá trình độ phát triển thể chất của nam sinh viên năm thứ nhất giữa 2 trờng Đại học TDTT Đà Nẵng với Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh và thanh niên bình thờng cùng nhóm tuổi
TT Chỉ tiờu kiểm tra Đại học TDTT Đà Nẵng (n=57) ĐH TDTT thành phố Hồ Chớ Minh (n=50) Nam thanh niờn bỡnh thường 19 tuổi (n > 30) Kết quả so sỏnh
X ±δ MX CV X ±δ MX CV X ±δ MX CV T P T P 1 Chiều cao đứng (cm) 168,2 4,32 0,53 0,026 167,3 5,23 0,402 0,031 165,14 5,618 0,15 0,034 0,712 >0,05 0,826 <0,05 2 Trọng lượng cơ thể(Kg) 58,81 5,64 0,70 0,096 56,83 6,47 0,469 0,118 53,16 5,712 0,15 3 0,107 0,236 >0,05 1,242 >0,05 3 Chỉ số Quetelet (g/m) 349,8 30,86 3,85 0,088 32,5 35,50 3,018 0,119 322 30,30 0,108 0,094 0,368 >0,05 0,926 >0,05 4 Chỉ số BMI (kg/m2) 20,78 1,83 0,23 0,088 20,23 2,316 0,675 0,178 19,55 1,776 0,04 7 0,091 0,242 >0,05 0,376 >0,05 5 Chỉ số cụng năng tim 8,48 1,81 0,51 0,213 8,72 1,92 0,607 0,172 10,05 1,276 0,562 0,096 0,419 >0,05 1,086 >0,05 6 Chạy 30m XPC (s) 4,238 0,679 0,05 0,158 4,179 0,731 0,194 0,069 4,85 0,532 0,01 4 0,110 0,821 >0,05 2,062 <0,05 7 Bật xa tại chỗ (cm) 238,9 22,33 1,03 0,093 246,6 19,50 3,592 0,071 220 20,8 0,556 0,095 2,162 <0,05 2,876 <0,05 8 Lực búp tay thuận(kg) 50,95 6,00 0,52 0,052 48,16 6,836 2,076 0,141 44,57 6,426 0,172 0,144 2,242 <0,05 2,916 <0,05 9 Nằm ngửa gập bụng (lần/30s) 21,7 3,25 0,28 0,152 21,53 4,718 1,410 0,226 20,00 400,5 0,167 0,200 0,187 >0,05 2,012 <0,05 10 Chạy tuỳ sức 5 phỳt (m) 196 107 1,23 0,099 48,5 83,8 20,15 0,083 0,42 118,0 3,15 6 0,125 2,386 <0,05 2,074 <0,05