1.ễn định tổ chức lớp:KT sĩ số lớp 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
+ Phơng pháp n/cứu phả hệ là gì ?Tại sao ngời ta phải dùng phơng pháp đĩ để
n/cứu sự di truyền của một số tính trạng ở ngời ?
+ Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng cĩ đặc điểm gì giống và khác nhau? Vì
sao cĩ sự khác nhau đĩ?
3. Nội dung bài mới: 35’
ĐVĐ: Yêu cầu HS kể tên một số bệnh và tật di truyền? Theo em những bệnh và tật này do nguyên nhân nào? Chúng cĩ những tính chất gì? Làm thế nào để nhận biết các bệnh và tật di truyền?
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
- GV cho HS đọc thơng tin + quan sát hình 29.1, trả lời câu hỏi:
+ Bộ NST của ngời bệnh đao khác với bộ NST của ngời bình thờng ở cặp NST nào ?
+ Em cĩ thể nhận ra ngời bị bệnh Đao thơng qua những đặc điểm bên ngồi nào?
- GV nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận:
- GV yêu cầu HS q/sát H.29.2, thực hiện lệnh nh hoạt động 1. Từ đĩ rút ra kết luận:
+ Bệnh Bạch tạng và câm điếc bẩm sinh do nguyên nhân gì? Cĩ những biểu hiện nào?
Hoạt động 2
GV y/cầu hs q/sát hình 29.3.
+ Kể tên và đặc điểm của các tật di truyền?
+ Ngồi các tật đĩ ra các em cịn biết đ- ợc những tật nào nữa?
- HS độc lập nghiên cứu SGK, liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3
GV yêu cầu HS
+ Tìm hiểu các nguyên nhân gây ra các bệnh và tật di truyền ở ngời?