IV. ĐỀ BÀ I:
1. Ba vị trí tương đối củađường thẳng và đường tròn.
I. MỤC TIÊU :
Kiến thức: HS nắm được ba vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn, các
khái niệm tiếp tuyến, tiếp điểm. Nắm được định lý về tính chất tiếp tuyến. Nắm được các hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng và bán kính đường tròn ứng với từng vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.
Kỹ Năng: HS nhận biết được về vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
kể cả những hình ảnh trong thực tế.
Thái độ: Chủ động, tích cực hợp tác trong hoạt động học
II. CHUẨN BỊ :
GV: bảng phụ, 1 que thẳng.
HS: compa, thước thẳng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Ổn định tổ chức: Lớp 9A: 23; vắng: ; Lớp 9B: 24; vắng: 2. Kiểm tra:
Phát biểu tính chất liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây.
Áp dụng: Cho đường tròn tâm O bán kính 5cm. Dây AB = 8cm. Tính khoảng cách từ tâm O đến dây AB.
3. Bài mới: GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở đầu bài và giới thiệu bài.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
GV vẽ đường tròn (O;R) và đường thẳng a. HS vẽ khoảng cách từ O đến a.
Hoạt động 1:
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳng vàđường tròn. đường tròn.
HS giải ?1.
Lớp nhận xét. GV hoàn chỉnh lại
GV: Nhìn hình ảnh ở đầu bài và căn cứ vào số điểm chung ta có thể chia vị trí tương đối của 1 đường thẳng và 1 đường tròn thành mấy trường hợp.
GV: Nhìn hình ảnh ở đầu bài và căn cứ vào số điểm chung ta có thể chia vị trí tương đối của 1 đường thẳng và 1 đường tròn thành mấy trường hợp. tại A và B. HS vẽ khoảng cách OH từ O đến a. HS nhận xét OH và R. HS giải ?2. Lớp nhận xét. GV hoàn chỉnh lại - OH a tại H - OH là khoảng cách từ tâm O đến đường thẳng a, ký hiệu d
1. Ba vị trí tương đối của đường thẳngvà đường tròn. và đường tròn.