- GVKL: Có nhiều loại quả chúng khác nhau về hình dạng độ
b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp GV đặt vấn đề cho cả lớp TL:
- GV đặt vấn đề cho cả lớp TL: + Kể tên 1 số cá sống ở nớc ngọt và nớc mặn mà em biết.
+ Nêu ích lợi của cá?
+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em
- Hát.
- Hs trả lời câu hỏi:
- Tôm và cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có xơng sống. Cơ thể chúng đợc bao phủ bằng 1 lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phần thành các đốt.
- Dùng để làm thức ăn rất tốt vì có chất đạm cao.
- Hs nhận xét.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi gợi ý sau:
+ Chỉ và nói đúng tên các con cá trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng.
+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này th- ờng có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống không?
+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm các nhận xét bổ sung.
- Hs rút ra đặc điểm chung của cá.
- Cá ở nớc ngọt: chép, mè, trắm, rô phi… cá trê, cá trôi, cá quả…
- Cá ở nớc mặn: cá chuồn, cá đuối, cá gúng, cá lục, cá thu, cá heo, cá voi, cá mập…
biết.
* GVKL: Phần lớn các loài cá đ- ợc sử dụng làm thức ăn. Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con ngời. ở n- ớc ta có nhiều sông, hồ và biển đó là những môi trờng thuận lợi để nuôi trồng và đánh bắt cá. Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã phát triển cá đã trở thành