8. Cấu trúc luận văn
1.4.3. Đội ngũ giáo viên
Hiện nay Khoa Điện trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa có tổng số 20 giáo viên. Trong đó có 07 giáo viên có trình độ thạc sĩ, có 12 giáo viên đang tham gia học lớp cao học của Đại học Bách khoa Hà Nội và Đại học sƣ phạm kỹ thuật Hƣng Yên và có 01 giáo viên có trình độ trình độ đại học. Các giáo viên đều có thâm niên công tác từ 5 năm trở lên, có kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần đoàn kết cao. Đội ngũ giáo viên
31
từng bƣớc đảm nhận tốt công tác đào tạo của nhà trƣờng nói chung và của khoa Điện nói riêng, cụ thể các giờ giảng của khao luôn đạt chất lƣợng cao, hàng năm đều có giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, có 01 giáo viên đạt giải 3 giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia và 01 giáo viên đƣợc đạt giải khuyến khích giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia. Với trình độ tin học của các giáo viên đang tham gia giảng dạy trong Khoa đều đạt chuẩn. Đối với các giáo viên đang tham gia giảng dạy thực hành của Khoa đều có kinh nghiệm, tâm huyết với nghề nghiệp và có bằng nghề bậc 4 trở lên.
+ Về tuổi đời đƣợc thể hiện ở bảng 1.1
Bảng 1.1:Tuổi đời của giáo viên Khoa Điện
Đội tuổi Số lƣợng Tỷ lệ % Dƣới 30 02 10% Từ 31÷40 13 65% Từ 41÷50 04 20% Trên 51 01 5% Tổng cộng 20 100%
+ Về thâm niên giảng dạy đƣợc thể hiện ở bảng 1.2:
Bảng 1.2:Thâm niên giảng dạy của giáo viên Khoa Điện
Tuổi nghề Số lƣợng Tỷ lệ %
Từ 5 đến 15 năm 15 75%
Từ 16 đến 25 năm 05 25%
Tổng cộng 20 100%
+ Về bồi dƣỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sƣ phạm đƣợc thể hiện ở bảng 1.3
32
Bảng 1.3: Bồi dƣỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sƣ phạm
Năm học
Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sƣ
phạm dạy nghề Tổng số giảng
viên
Cao học Đại học Cao
đẳng Có Không
SL % SL % SL % SL % SL %
2012-2013 2 10 18 90 0 0 7 35 13 65 20 2013-2014 7 35 13 65 0 0 10 50 10 50 20 2014-2015 19 95 1 5 0 0 11 55 9 45 20
(Nguồn Khoa Điện - Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa)
* Nhận xét: Mặc dù công tác đào tạo và bồi dƣỡng đã đạt đƣợc những kết quả nhất định, đội ngũ giảng viên đã chuẩn hóa về bằng cấp chuyên môn; tuy nhiên, đứng trƣớc yêu cầu về đổi mới giáo dục và phát triển đội ngũ giảng viên trong giai đoạn mới thì công tác đào tạo và bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên bộ môn Điện công nghiệp của nhà trƣờng hiện vẫn còn những vấn đề bất cập đó là:
+ Giảng viên học cao học đúng chuyên ngành giảng dạy còn ít, chuyên gia đầu đàn ở các bộ môn còn thiếu về số lƣợng, so với quy mô hiện tại và tƣơng lai.
+ Giảng viên về thực tế khả năng nghiên cứu khoa học còn hạn chế, trình độ ngoại ngữ còn thấp, khó khăn trong việc tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu chuyên ngành phục vụ cho công việc giảng dạy.
+ Hình thức đào tạo, bồi dƣỡng chƣa đa dạng, vẫn mang tính hàn lâm, chƣa đi vào thực tiễn.
+ Số giảng viên trẻ nhiều nên kinh nghiệm giảng dạy, đổi mới phƣơng pháp giảng dạy còn nhiều hạn chế. Cơ cấu về giới tính, độ tuổi trong đội ngũ giảng viên chƣa cân đối.
Những kết quả trên đây cho thấy sự cần thiết của việc nghiên cứu và ứng dụng các PPDH tích cực để bồi dƣỡng cho các GV khoa Điện nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học nghề Điện.
33