VII. Bồi dưỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu kém
4. Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá
Thực hiện chủ trương đổi mới toàn diện, Sở GDĐT hướng dẫn bổ sung việc đổi mới kiểm tra đánh giá môn Tiếng Anh cấp trung học, từ năm học 2016-2017 như sau:
4.1. Các đơn vị triển khai phần kiểm tra Response Items và Selection Items trong các bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ ở tất cả các khối lớp; chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức Selection Items với Response Items, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Có thể thiết kế Selection Items với Response Items đối với tất cả các khối lớp sao cho phù hợp với thực tế của đơn vị nhưng có ít nhất là 20% Response Items, tránh trường hợp ra đề kiểm tra 100% Selection Items.
4.1. Bài kiểm tra cho tất cả các khối lớp theo thang điểm 10, bao gồm các kỹ năng: nghe, đọc, viết và kiến thức ngôn ngữ. Mỗi bài kiểm tra có từ 30 đến 50 câu hỏi ở cả 4 mức độ theo tỉ lệ: 30% nhận biết, 40% thông hiểu, 30% vận dụng. Mỗi kỹ năng/phần nghe, đọc, viết và kiến thức ngôn ngữ phải có ít nhất 2 dạng câu hỏi/bài tập cho mỗi kỹ năng/phần với định hướng đánh giá năng lực học sinh. Cụ thể:
a) Bài kiểm tra 1 tiết: Tỉ lệ các phần trong bài kiểm tra chênh lệch không quá 5%.
b) Bài kiểm tra thường xuyên: tối đa 15 phút, được xây dựng dựa trên định hướng của bài kiểm tra định kỳ căn cứ vào yêu cầu và điều kiện thực tế.
c) Bài kiểm tra học kỳ cần vận dụng định dạng đề thi của các cấp học theo Quyết định số 1475/QĐ-BGDĐT ngày 10/5/2016 về việc Ban hành định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (dành cho THCS).
- Quy định kiểm tra kỹ năng nói trong kiểm tra học kỳ:
+ Các trường tổ chức kiểm tra kỹ năng nói của học sinh bằng hình thức kiểm tra miệng. Đảm bảo mỗi học sinh được kiểm tra ít nhất 01 lần/học kỳ. Giáo viên kiểm tra học sinh qua các bài topic đã được chuẩn bị trước và thể hiện kỹ năng nói qua trao đổi trực tiếp với giáo viên. Điểm kiểm tra này không tính vào điểm bài kiểm tra học kỳ.
+ Những đơn vị nếu có đủ điều kiện về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, có thể tổ chức kiểm tra học kỳ về kỹ năng nói bộ môn Tiếng Anh cho học sinh. Điểm kiểm tra kỹ năng nói được tính 02 điểm, điểm kiểm tra viết, nghe và kiến thức ngôn ngữ được tính 08 điểm/thang điểm 10.
- Đối với kiểm tra kỹ năng nghe: Nhà trường chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn không được lấy hoặc thiết kế lại các bài nghe đã học trong sách giáo khoa mà phải tìm nguồn tài liệu phù hợp với chủ đề và trình độ học sinh. Điểm kiểm tra kỹ năng
nghe được tính 02 điểm trong thang điểm 10 của bài kiểm tra 1 tiết và kiểm tra học kỳ.
d) Nhà trường chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề (xây dựng ma trận đề kiểm tra cụ thể, phân định, phân hóa rõ được mức độ học sinh, chú trọng tăng dần mức độ vận dụng,...), coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh; tổ chức kiểm tra 1 tiết và học kỳ theo phương thức đề thi chung. Nộp đề kiểm tra 1 tiết và kiểm tra học kỳ sau mỗi lần kiểm tra về Phòng GD&ĐT (Bộ phận THCS) qua hộp thư điện tử:
info@123doc.org và info@123doc.org.