tóm tắt tác phẩm - - - Bước 2: HS tóm tắt Bước 3: HS khác nhận xét
Bước 4: Nhận xét và chuẩn kiến thức.
1. Đọc - hiểu khái quát Yêu cầu cần đạt: Nhớ
- GV yêu cầu Hs trình bày những cách tiếp cận với một truyện cổ tích (GV dẫn dắt, đặt câu
hỏi) -
lại các cách tiếp cận truyện cổ
tích Sau khi hs trả lời, gv gợi mở hướng tiếp cận
theo nhân vật và xung đột giữa các nhân vật. Tìm ra hướng tiếp cận
thích
hợp với truyện cổ tích- Kết quả dự kiến: Học
sinh đề xuất được hướng tiếp
cận tác phẩm
2. Đọc- hiểu chi tiết Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác, sử
dụng kỹ thuật hoạt động theo nhóm 2.1. Tìm hiểu thân phận và con
đường tìm đến hạnh phúc của Thao tác1: Giáo viên hướng dẫn học sinh
Tấm -Yêu cầu cần đạt: Cảm nhận - đọc hiểu văn bản)Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được ý
nghĩa
được thân phận và con đường của những mâu thuẫn, xung đột và sự
biến của
đi tìm hạnh phúc của Tấm. - KTĩ ấthum.ật dạy học: động não, phòng tranh,
mảnh ghép.
-Kết quả dự kiến:
+ Học sinh tìm hiểu nhân vật - Hình thức tổ chức dạy học: học sinh làm việc
Tấm độc lập kết hợp với thảo luận nhóm.
+ Học sinh nhận diện được đặc 1. Tìm hiểu thân phận và con đường tìm đến
trưng của nhân vật cổ
tích hạnh phúc của Tấm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vꢀ học tập
GV: Chia học sinh thành 4 nhóm.
Nhóm 1: Tìm hiểu hoàn cảnh sống, thân phận
của Tấm.
Nhóm 2: Tìm hiểu những thủ đoạn của mꢀ
con
Cám và cách ứng xử của Tấm trước khi vào
cung.
Nhóm 3: Tìm hiểu những thủ đoạn của mꢀ
con
Cám và cách ứng xử của Tấm trước khi vào
cung.
Nhóm 4: Nêu ý nghĩa của yếu tố thần kì trên
con đường tìm đến hạnh phúc của Tấm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm học sinh bầu nhóm trưởng, thư kí
và tiến hành thảo luận, lần lượt trả lời các câu
hỏi của giáo viên.
- Học sinh mỗi nhóm ghi kết quả thảo luận lên
bảng phụ.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận
Học sinh mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận - và treo bảng phụ lên để các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - -
Học sinh các nhóm khác thảo luận, nhận xét. GV: Quan sát, hỗ trợ học sinh.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- Giáo viên nhận xét về kết quả của các nhóm,
rút kinh nghiệm về cách thảo luận, trình bày. - Giáo viên chuẩn kiến thức
2.2. Tìm hiểu cuộc đấu tranh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vꢀ họctập tập
giành lại hanh phúc của Tấm
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm
GV: Chia học sinh thành 4 nhóm. Nhóm 1-2: được ý nghĩa của những mâu thuẫn, xung đột và sự biến của Tấm. - -
Quá trình hóa thân của Tấm.
Ý nghĩa của những sự vật mà Tấm đã hóa
thân.
- Kĩ thuật dạy học: động
não, Nhóm 3: Nhận xét về thái độ của Tấm
trong
quá trình đấu tranh giành lại hạnh phúc.
phòng tranh, mảnh ghép. - Hình thức tổ chức dạy học: học Nhóm 4: Tìm hiểu ý nghĩa phần kết thúc truyện. sinh làm việc độc lập kết hợp với
thảo luận nhóm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm học sinh bầu nhóm trưởng, thư kí
và tiến hành thảo luận, lần lượt trả lời các câu
hỏi của giáo viên.
- Học sinh mỗi nhóm ghi kết quả thảo luận lên
bảng phụ.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận
Học sinh mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận - và treo bảng phụ lên để các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - -
Học sinh các nhóm khác thảo luận, nhận xét. GV: Quan sát, hỗ trợ học sinh.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- Giáo viên nhận xét về kết quả của các nhóm,
rút kinh nghiệm về cách thảo luận, trình bày. - Giáo viên chuẩn kiến thức