1. Tài liệu, thiết bị:
* Giỏo viờn:
- Tài liệu tham khảo núi về cỏc cụng trỡnh tiờu biểu của MT thời Lý như chựa Một cột , tượng phật A-di đà...
- Hỡnh minh họa trong bộ đồ dựng dạy học MT L6.
* Học sinh:
- Tư liệu liờn quan đến nội dung bài học. - Vở ghi, SGK.
2. Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp, minh họa. III. Những hoạt động dạy học chủ yếu: III. Những hoạt động dạy học chủ yếu:
* Tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số
6A: 6B:
* Kiểm tra: (15’)
Kiểm tra 15 phỳt.
Cõu 1: Nờu đặc điểm của cỏc cụng trỡnh kiến trỳc thời Lý? Kể tờn một số cụng trỡnh tiờu biểu?
Cõu 2: Nờu hỡnh tượng con rồng thời Lý? Đỏp ỏn: Cõu 1:(6 điểm)- Kiến trỳc cung đỡnh.
- Kiến trỳc phật giỏo * Kiến trỳc Cung đỡnh:
- Kinh thành Thăng Long là quần thể kiến trỳc được xõy dựng với quy mụ to lớn bao gồm 2 lớp Kinh Thành (Nơi làm việc của Vua và Hoàng tộc ) và Hoàng Thành ( Nơi ở và sinh hoạt của cỏc tầng lớp dõn cư trong XH ).
* Kiến trỳc Phật giỏo:
- Do bấy giờ đạo phật rất thịnh hành.bởi vậy kiến trỳc Phật giỏo cũng rất phỏt triển. - Núi đến kiến trỳc phật giỏo ta thường nhắc đến thể loại: Chựa và Thỏp.
- Một số quần thể kiến trỳc thời Lý:
+ Chựa: Chựa Dạm, chựa Phật Tớch - ( Bắc Ninh ). Chựa Một Cột ( Hà Nội )... + Thỏp: Thỏp Phật Tớch ( Bắc Ninh). Thỏp Chương Sơn ( Nam Định ). Thỏp Bỏo Thiờn ( Hà Nội )...
Cõu 2: (4 điểm) Dỏng dấp hiền hũa, mềm mại, uyển chuyển. Thõn rồng cú vảy,
- Rồng thời Lý chỉ được chạm ở những di tớch liờn quan trực tiếp tới vua, thường cú mặt cạnhnhững biểu tượng Phật giỏo như lỏ đề và hoa sen.
* Khởi động vào bài mới: ( 1’)
Nhà Lý quản lý đất nước sau khi thoỏt khỏi Bắc thuộc đó hơn 70 năm, song hầu như khụng được thừa hưởng thành quả nghệ thuật từ thời Ngụ, Đinh. Nhưng Mĩ thuật Lý vừa xuất hiện đó đạt được vẻ đẹp cổ điển, chuẩn mực, nú là biểu hiện của ý thức muốn xõy dựng một quốc gia đàng hoàng, cú nền văn húa riờng, nờn trờn nền xó hội thỏi bỡnh thịnh trị, được phật giỏo gợi hứng, mĩ thuật thời Lý đó cú nhiều thành tựu đúng gúp cho nền mĩ thuật nước nhà. Những thành tựu đú là gỡ, chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu trong bài hụm nay.
Hoạt động 1: (10’)
* Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho học sinh: Cỏc nhúm cựng tỡm hiểu về Chựa Một cột.
- Hóy mụ tả đụi nột về kiến trỳc chựa Một cột?
* Cỏc nhúm thực hiện nhiệm vụ học tập:
Nhúm trưởng cho tổ chức cho cỏc thành viờn trong nhúm thảo luận theo yờu cầu của cụ. Thư ký ghi lại kết quả.
* Giỏo viờn gọi đại diện một nhúm bỏo cỏo kết quả. Cỏc nhúm khỏc theo dừi, thảo luận.
* Giỏo viờn và học sinh cựng đỏnh giỏ kết quả học tập. Giỏo viờn chốt và đưa ra kiến thức chuẩn.
Giỏo viờn giới thiệu thờm cho học sinh.
( Chựa đó được trựng tu nhiều lần. Trước lỳc rỳt khỏi HN, TD Phỏp đó phỏ ngụi chựa, nờn lần trựng tu cuối cựng là vào năm 1954. Hiện nay chựa khụng cũn như cũ nhưng vẫn giữ nguyờn kiến trỳc ban đầu )
- ý nghĩa của ngụi chựa: Xuất phỏt từ một ước mơ mong muốn cú Hoàng tử nối nghiệp và giấc mơ gặp Quan thế õm Bồ Tỏt hiện trờn đài sen của vua Lý Thỏi Tổ (1028 - 1054 ). Tượng trưng: Phật ngự trờn tũa sen.
1.Chựa Một cột: ( Diờm Hựu )
- Xõy dựng năm 1049 là cụng trỡnh kiến trỳc tiờu biểu của kinh thành Thăng Long.
- Kiến trỳc độc đỏo: Hỡnh bụng sen nở.
- Toàn bộ ngụi chựa cú kết cấu hỡnh vuụng, mỗi chiều rộng 3m, đặt trờn một cột đỏ đường kớnh 1,25cm. Xung quanh cú hành lang và lan can bao bọc
- Bố cục chung: Quy tụ về điểm trung tõm làm nổi bật trọng tõm của chựa với cỏc nột cong mềm mại của mỏi, đường thẳng khỏe khoắn của cột, cỏc nột gấp khỳc của cỏc con sơn trụ tạo nờn sự hài hũa.
* GV kết luận: Chựa Một cột cho thấy trớ tưởng tượng bay bổng của cỏc nghệ nhõn thời Lý, là một cụng trỡnh kiến trỳc độc đỏo, đầy tớnh sỏng tạo, đậm sắc dõn tộc.
Hoạt động 2: (20’)
* Cho HS xem hỡnh minh họa SGK tr 109.
* Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho học sinh: Cỏc nhúm cựng tỡm hiểu về tượng A - di - đà chựa Phật tớch - Bắc Ninh.
- Tượng được làm bằng chất liệu gỡ? giỏ trị của bức tượng?
- Cấu tạo của tượng? Hóy mụ tả theo từng phần? ( Chỳ ý đến tư thế, nột mặt, đặc biệt là NT mụ tả cỏc nếp ỏo)
* Cỏc nhúm thực hiện nhiệm vụ học tập:
Nhúm trưởng cho tổ chức cho cỏc thành viờn trong nhúm thảo luận theo yờu cầu của cụ. Thư ký ghi lại kết quả.
* Giỏo viờn gọi đại diện một nhúm bỏo cỏo kết quả. Cỏc nhúm khỏc theo dừi, thảo luận.
* Giỏo viờn và học sinh cựng đỏnh giỏ kết quả học tập. Giỏo viờn chốt và đưa ra kiến thức chuẩn.
- Tượng được làm bằng chất liệu gỡ? giỏ trị của bức tượng?
- Cấu tạo của tượng? Hóy mụ tả theo từng phần? ( Chỳ ý đến tư thế, nột mặt, đặc biệt là NT mụ tả cỏc nếp ỏo)
( Nột đẹp lớ tưởng của người xưa: Mắt lỏ răm, lụng mày lỏ liễu, mũi dọc dừa, cổ kiờu 3 ngấn, nụ cười kớn đỏo)
2. Điờu khắc và chạm khắc trang trớ. a. Điờu khắc: a. Điờu khắc:
* Tượng A-di-đà (Chựa Phật Tớch-
BNinh):
- Tạc từ đỏ xanh nguyờn khối, là tỏc phẩm điờu khắc suất xắc của NT thời Lý núi riờng, của nền điờu khắc cổ VN núi chung.
- Gồm 2 phần:
+ Phần tượng: Phật A-di đà ngồi xếp bằng,
hai tay đặt trờn lũng, dỏng ngồi thoải mỏi. Cỏc nếp ỏo choàng bú sỏt người, buụng từ vai xuống tạo những đường cong mềm mại, tha thướt và trau truốt. Khuụn mặt đụn hậu, dịu dàng ( Nột đẹp lý tưởng của người phụ nữ ỏ đụng ).
* Toàn bộ dỏng vẻ toỏt lờn vẻ thư thỏi.
+ Phần bệ tượng: Gồm 2 tầng
- Phần trờn là tũa sen hỡnh trũn nở rộ, cú 2 tầng cỏnh chạm đụi rồng theo lối đục nụng, mỏng.
- Phần dưới là đế tượng hỡnh bỏt giỏc, xung quanh được chạm trổ nhiều họa tiết hỡnh súng nước và hoa dõy hỡnh chữ S.
GV kết luận: Bố cục chung: hài hũa, cõn đối. Khụng gũ bú bởi cỏch diễn tả mềm
mại, nuột nà, trang nghiờm nhưng khụng khụ cứng bởi cỏc họa tiết sống động, diễn tả tỉ mỉ. Đõy là hỡnh mẫu của cụ gỏi với vẻ đẹp trong sỏng, lặng lẽ và lắng đọng đầy nữ tớnh nhưng khụng mất đi vẻ trầm mặc.
- Nhắc lại hỡnh dỏng con rồng thời Lý đó học ở bài 8. ( GV dựng hỡnh ảnh minh họa - SGK tr 110 )
b, Chạm khắc trang trớ
* Con Rồng thời Lý:
- Dỏng dấp hiền hũa, mềm mại, uyển chuyển. Thõn rồng cú vảy, lụng và chõn ( Gọi là rồng " rắn " hoặc là rồng " run ")
- Rồng thời Lý chỉ được chạm ở những di tớch liờn quan trực tiếp tới vua, thường cú mặt cạnhnhững biểu tượng Phật giỏo như lỏ đề và hoa sen.
Hoạt động 3:
* Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho học sinh: Cỏc nhúm cựng tỡm hiểu về gốm thời Lý:
- Nờu lại đặc điểm của gốm thời Lý đó được tỡm hiểu ở bài 8
* Cỏc nhúm thực hiện nhiệm vụ học tập:
Nhúm trưởng cho tổ chức cho cỏc thành viờn trong nhúm thảo luận theo yờu cầu của cụ. Thư ký ghi lại kết quả.
* Giỏo viờn gọi đại diện một nhúm bỏo cỏo kết quả. Cỏc nhúm khỏc theo dừi, thảo luận.
* Giỏo viờn và học sinh cựng đỏnh giỏ kết quả học tập. Giỏo viờn chốt và đưa ra kiến thức chuẩn.
b. Gốm:
- Phỏt triển mạnh và đạt đến đỉnh cao. + Màu men phong phỳ.
+ Xương gốm mỏng, nhẹ, độ lửa cao, nột khắc trỡm, men phủ đều, dỏng nhẹ nhừm thanh thoỏt, trau truốt, sang trọng và quớ phỏi
Hoạt động 4: (10’) Đỏnh giỏ kết quả học tập
Cõu hỏi:
1. Tượng A-di-đà và hỡnh tượng con Rồng thời Lý là những tỏc phẩm của loại hỡnh nghệ thuật nào?
2. Nghệ thuật thời Lý phỏt triển trờn nền tảng tư tưởng nào? 3. Một trong những nột đặc trưng của con Rồng thời Lý?
5. Cụng trỡnh tiờu biểu của kiến trỳc Cung đỡnh là gỡ?
6. Mềm mại, uyển chuyển là những từ ngữ mụ tả về cỏi gỡ của con Rồng thời Lý? 7. Vẻ đẹp điển hỡnh của gốm thời Lý là gỡ?
Dặn dũ: (1’)
- Nhận xột giờ học. - BTVN: Học thuộc bài.
- Chuẩn bị bài sau: Xem nội dung bài 10
******************************************************************
Tử Đà ngày 17 thỏng 10 năm 2016
Tổ trưởng
Nguyễn Anh Tuõn
Ngày soạn: 18/10/2016
Ngày dạy: 6A: 6B:
Ngày dạy: 6A: 6B:
Ngày dạy: 6A: 6B:
CHỦ ĐỀ I: CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC)
VÀ SỬ DỤNG MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ CƠ BẢN
Cỏc tiết theo PPCT được tớch hợp trong chủ đề Tiết 10+11+12+13:
Bài 6 - Vẽ trang trớ: Cỏch sắp xếp (bố cục) trong trang trớ
Bài 10 - Vẽ trang trớ: Màu sắc
Bài 11 - Vẽ trang trớ: Màu sắc trong trang trớ
Bài 18 - Vẽ trang trớ : Trang trớ hỡnh vuụng
I.Mục tiờu. 1. Kiến thức:
- Học sinh thấy được vẻ đẹp của trang trớ cơ bản và trang trớ ứng dụng.
- HS hiểu được sự phong phỳ của màu sắc trong thiờn nhiờn và tỏc dụng của màu sắc đối với cuộc sống con người. HS hiểu biết thờm về nghệ thuật, tỏc dụng của màu sắc trong TT.
- HS hiểu được vẻ đẹp của trang trớ hỡnh vuụng và ưng dụng trang trớ hỡnh vuụng vào đời sống.
2. Kỹ năng: