. Khi cú hiệu lệnh “ hai ba” thỡ chỳng mỡnh chạy
(ĐT) I.Mục đớch yờu cầu.
I.Mục đớch yờu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết nặn một số loại hoa theo ý thớch.
- Trẻ biết củng cố mở rộng vốn hiểu biết về một số loại hoa. - Biết phối hợp cỏc màu để tạo thành cỏc bụng hoa.
2. Kỹ năng
- Rốn kỹ năng nặn cho trẻ: lăn dọc, xoay trũn, uốn cong, ấn bẹt ... - Phỏt triển cho trẻ khả năng khộo lộo, linh hoạt của đụi tay
- Trẻ biết lựa chọn màu cho phự hợp với sản phẩm nặn.
3. Thỏi độ .
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn sản phẩm do mỡnh và do bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng, khăn lau, bàn, ghế. - Vườn hoa nặn mẫu của cụ.
- Trang phục cụ và trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1.. Gõy hứng thỳ
- Cho trẻ hỏt bài: “ Mựa xuõn’’ - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? - Thế bài hỏt núi về mựa gỡ?
- Mựa xuõn đến bầu trời như thế nào? - Cỏ cõy như thế nào?
- Mựa xuõn đến cú những loại hoa gỡ? - Gọi 1- 2 trẻ trả lời.
- Cụ chốt lại: mựa xuõn đến cú rất nhiều loại hoa, như hoa hồng, hoa cỳc, hoa đào...Chăm hoa khoe sắc thi nhau đua nở rất là đẹp.
- Giỏo dục trẻ : yờu quý cảnh đẹp của mựa xuõn,và cỏc loại hoa..
2. Hoạt động 2 . Quan sỏt đàm thoại mẫu * Hoa đào
- Chỳng mỡnh nhỡn xem cụ đó nặn được những loại hoa gỡ đõy?
- Đõy là hoa gỡ nhỉ?
- Bạn nào cú nhận xột gỡ về cõy hoa đào mà cụ giỏo nặn nhỉ?
- Chỳng mỡnh hóy quan sỏt và đưa ra nhận xột của mỡnh nào?
- Hoa đào cụ nặn như thế nào đõy? - Đõy là gỡ? - Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chỳ ý - Chỳ ý - Hoa đào - Trẻ nhận xột - Màu đỏ
- Thõn cõy cụ nặn màu gỡ và nặn như thế nào nhỉ? - Cỏnh hoa cụ nặn như thế nào và nặn bằng màu gỡ? - Cũn lỏ hoa cụ nặn như thế nào?
- Để nặn được cõy hoa đào trước tiờn cụ phải làm gỡ?
* Hoa mai
- Chỳng mỡnh hóy quan sỏt và đưa ra nhận xột của mỡnh nào?
- Hoa mai cụ nặn như thế nào đõy? - Đõy là gỡ?
- Thõn cõy cụ nặn màu gỡ và nặn như thế nào nhỉ? - Cỏnh hoa cụ nặn như thế nào và nặn bằng màu gỡ? - Cũn lỏ hoa cụ nặn như thế nào?
=> Đỳng rồi hoa đào thỡ cỏnh hoa màu đỏ cũn hoa mai thỡ cỏnh hoa màu vàng chỳng mỡnh nhớ chưa nào?
- Để nặn được cõy hoa đào trước tiờn cụ phải làm gỡ?
* Hoa hồng
- Chỳng mỡnh nhỡn xem cụ cũn nặn được hoa gỡ nữa nào?
- Hoa hồng cụ nặn như thế nào? - Thõn cõy cụ nặn bằng màu gỡ? - Bụng hoa cụ nặn bằng màu gỡ?
- Chỳng mỡnh cú muốn nặn những bụng hoa thật đẹp giống cụ khụng nào?
- Trước khi nặn chỳng mỡnh phải làm gỡ - Chỳng mỡnh phải ngồi như thế nào - Cụ hỏi một số trẻ.
- Con sẽ nặn hoa gỡ tặng cụ?
- Hoa hồng con sẽ nặn như thế nào? - Con sẽ dựng màu gỡ để nặn bụng hoa? - Con nặn hoa gỡ tặng cụ?
- Hoa mai con sẽ nặn như thế nào? - Cỏnh hoa con nặn màu gỡ?
- Mỗi bạn cũng đều cú cho mỡnh một ý tưởng cụ mời chỳng mỡnh nhẹ nhàng về chỗ và nặn những bụng hoa thật đẹp để tặng cụ giỏo nào?
3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.
- Cụ hỏi lại cỏch ngồi, cỏch búp đất. - Sau đú cho trẻ nặn.
- Cụ bao quỏt động viờn khuyến khớch trẻ nặn, quan tõm đến những chỏu nặn cũn kộm
4. Hoạt động 4.Nhận xột, Trưng bày sản phẩm.
- Cụ cho 2- 3 trẻ tự nhận xột. - Con thớch bài nào?
- Màu nõu - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ nhận xột. - Trả lời - Chỳ ý - Hoa hồng - Màu đỏ - Chia đất, búp đất - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện
- Vỡ sao con thớch? - Bạn nặn như thế nào? - Cụ nhận xột chung.
- Động viờn tuyờn dương trẻ.
*. Kết thỳc.
- Cho trẻ đọc bài thơ: mựa xuõn. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ đọc thơ - Ra chơi
______________________________________________HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT: CÂY THễNG CHƠI TỰ DO I: Mục đớch yờu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hớt thở khụng khớ trong lành - Trẻ gọi đỳng tờn và biết đặc điểm của cõy thụng - Nhấn mạnh phần lỏ
2. Kỹ năng
- Rốn kỹ năng quan sỏt và chỳ ý cú chủ đớch của trẻ. - Phỏt triển ngụn ngữ đỏp ứng nhu cầu vận động của trẻ.
3. Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ biết bảo vệ cõy xanh.
II: Chuẩn bị.
- Cõy thụng
- Địa điểm để quan sỏt thuận tiện .Trang phục cụ và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sõn trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Phấn, vũng, búng, xắc xụ III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Quan sỏt: Cõy thụng
- Ở sõn trường cú những cõy gỡ?
=>Chỳng mỡnh đang đứng ở sõn trường. Ở sõn trường cú nhiều cõy.
- Chỳng mỡnh cựng quan sỏt xem đõy là cõy gỡ? - Cõy cú những đặc điểm gỡ?
->Cõy gồm cú gốc cõy, thõn cõy, cành cõy và lỏ cõy. - Thõn cõy nhỡn như thế nào?
- Lỏ cõy thụng màu gỡ ? - Trồng cõy thụng để làm gỡ? - Muốn cõy xanh tốt phải làm gỡ?
-> Trồng cõy để lấy búng mỏt và muốn cõy xanh tốt chỳng ta phải chăm súc bảo vệ cõy, bún phõn, nhổ
Trẻ kể tờn Cõy thụng Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Trẻ trả lời
cỏ cho cõy.
- Ngoài cõy thụng chỳng mỡnh cũn biết những cõy gỡ - Chỳng mỡnh vừa quan sỏt cõy gỡ?
- Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ
2. Hoạt động 2.Chơi tự do:
- Cụ cho trẻ chơi với đồ chơi cụ đó chuẩn bị sẵn ở trong sõn trường. Cụ bao quỏt trẻ chơi
Trẻ kể
Trẻ chơi theo ý thớch
___________________________________________________________________
Ngày dạy, Thứ 6 ngày 26 thỏng 2 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: ÂM NHẠC: DH: Bẫ CHÚC TẾT NGHE HÁT: TẾT ĐẾN RỒI TRề CHƠI: BẠN NÀO HÁT I. Mục đớch yờu cầu: 1. Kiến thức :
- Trẻ thuộc và hỏt cựng cụ lời bài hỏt
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hỏt, chơi trũ chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển ngụn ngữ và kỹ năng ca hỏt cho trẻ . - Trẻ hỏt đỳng nhịp điệu bài hỏt
- Giỳp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập
3. Thỏi độ :
- Trẻ chỳ ý trong học tập và biết yờu quý ngày tết cổ truyền
II. Chuẩn bị:
- Mũ chúp kớn để cho trẻ chơi trũ chơi - Cụ và trẻ gọn gàng thỏai mỏi
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ.
"Lắng nghe"2 - Cụ đọc cõu đố.
“Ngày gỡ ba gúi bỏnh chưng ễng treo cõu đối cả nhà hõn hoan”
Đố là ngày gỡ?
- Ngày tết chỳng mỡnh được làm gỡ?
- Ngày tết bố mẹ thường mua cho chỳng mỡnh những gỡ?
- Bố mẹ thường cho chỳng mỡnh đi chơi ở những
- Nghe gỡ ,nghe gỡ
- Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ trả lời
đõu?
- Chỳng mỡnh cú thớch được nghỉ tết khụng?
- Ngày tết đến chỳng mỡnh làm gỡ để thể hiện tỡnh cảm với ụng bà, cha mẹ?
=> Ngày tết là dịp để mọi người trong gia đỡnh quõy quần, vui vẻ bờn nhau. Là dịp để con cỏi thể hiện những tỡnh cảm của mỡnh dành cho ụng bà, cha mẹ. Hụm trước cụ đó dạy cho lớp mỡnh một bài hỏt để tặng cho ụng bà, cha mẹ. Đú là bài hỏt gỡ?
- Chỳng mỡnh cựng hỏt to bài hỏt 1 lần nào? - Hụm nay cụ và chỳng mỡnh cựng hỏt và vỗ tay TTTC bài hỏt “sắp đến tết rồi” 2. Hoạt động 2: VTTTTC “Sắp đến tết rồi " - Cụ bắt nhịp cả lớp hỏt - Cụ và cả lớp hỏt và vỗ tay. - Cụ bắt nhịp cả lớp vỗ tay theo cụ 2-3 lần - 3 tổ vỗ tay: Mỗi tổ 1 lần - 2 tổ cú nhận xột gỡ về tổ bạn - Cỏc bạn vỗ tay đó đỳng chưa - Cụ mời tổ 2 lờn hỏt nào - Nhún 2-3 nhún: mỗi nhún 1 lần - Lớp mỡnh cú 1 ca sĩ hỏt rất là hay, chỳng mỡnh cú biết đú là ca sĩ nào khụng? - Cụ gọi 3-4 trẻ lờn hỏt
- Khi trẻ hỏt cụ bao quỏt "động viờn khuyến khớch" kịp thời sửa sai cho trẻ
- Hụm nay cụ và chỳng mỡnh cựng thể hiện bài hỏt gỡ? - Về nhà chỳng mỡnh nhớ hỏt tặng cho ụng, bà, bố, mẹ chỳng mỡnh nghe nhộ
3. Hoạt động 3: Trũ chơi : Bạn nào hỏt
- Cụ hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cỏch chơi . - Cụ chốt lại.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi .
- Cụ bao quỏt động viờn khuyến khớch trẻ kịp thời . - Cụ hỏi trẻ nhắc lại tờn trũ chơi
4. Hoạt động 4: Nghe hỏt : Tết đến rồi
Lắng nghe, lắng nghe
- Cụ thấy lớp mẫu giỏo lớn A2 Bạn nào cũng hỏt hay mỳa dẻo. Vậy cụ hỏt tặng cho cỏc con nghe bài hỏt. " Tết đến rồi "
- Chỳng mỡnh chỳ ý lắng nghe cụ hỏt nhộ - Cụ hỏt lần 1.
- Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt “Mựa xuõn ơi” - Cụ hỏt lần 2. Cụ nờu nội dung.
- Cụ hỏt lần 3. Cho trẻ hưởng ứng cựng cụ. - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp hỏt - Tổ vỗ tay. - Nhúm vỗ tay. - Trẻ vỗ tay. - Trẻ trả lời . - Trẻ hứng thỳ chơi - Trẻ trả lời . - Nghe gỡ ,nghe gỡ - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Hưởng ứng cựng cụ
- Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt gỡ ? + Kết thỳc giờ học :
- Cụ cựng trẻ đi nhẹ nhàng ra sõn chơi . - Trẻ ra sõn chơi nhẹ
nhàng .