nghề thợ rèn vừa để giúp đỡ mẹ vừa để được thực hiện mơ ước của mình. Vậy Cương thuyết phục mẹ ra sao chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: 2. Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em.
+ Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi nghe em trình bày ước mơ của mình?
- Ngạc nhiên và phản đối. + Mẹ Cương nêu lí do và phản đối như
thế nào?
- Mẹ cho là có ai xui. Nhà thuộc dòng dõi quan sang. Bố không cho vì làm mất thể diện của gia đình.
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
Từ chốt: nắm lấy tay mẹ, thiết tha.
- Nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. - GV: Không có nghề lao động chân chính nào là nghề thấp hèn hay bị coi thường cả. Nghề nào cũng có những đóng góp và ý nghĩa nhất định đối với xã hội. Nếu như không có những người nông dân thì ai sẽ cày cấy ngoài đồng để có những hạt gạo dẻo ngọt, bát cơm trắng ngần, không có những người lao công, trái đất này sẽ ngập tràn trong rác rưởi, không có những người thợ rèn, những thanh sắt vô tri vô giác kia có thành những công cụ phục vụ cho đời sống con người không, hay mãi
mãi chỉ là những thanh sắt …
+ Em hãy nêu nhận xét cách trò truyện của 2 mẹ con?
- Cách xưng hô đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm. Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái.
+ Nêu cử chỉ của từng nhân vật?
- GV: Khi nói chuyện hay trình bày 1 vấn đề nào đó với người khác cần nói chuyện thân mật và tình cảm, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt được mục đích trao đổi.
- Cử chỉ trong lúc trò chuyện: Thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ nêu lý do phản đối.
+ Đoạn 2 cho biết gì?
+ Nêu nội dung chính của toàn bài?
* Ý chính: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý
*. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 8’
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài.
+ Nêu giọng đọc của toàn bài? - Toàn bài đọc với giọng trao đổi trò chuyện, thân mật nhẹ nhàng.
- GV treo bảng phụ đoạn 2 cần luyện đọc diễn cảm.
+ Để đọc hay đoạn này em cần nhấn giọng những từ ngữ nào?
- HS đọc thầm và nêu.