- Cầu khẩn: Xin những điều mình mong muốn Câu dài: “Lúc ấy, nhà vua mới hiểu
3. Vua Mi-đát rút ra bài học quí + Thần Đi-ô-ni-dốt có giúp vua Mi-đát
+ Thần Đi-ô-ni-dốt có giúp vua Mi-đát
không? Nếu có thì giúp thế nào?
- Có giúp. Thần Đi-ô-ni-dốt hiện ra và phán: “Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước.
+ Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng sông Pác-tôn?
- Mất đi phép màu và rửa sạch lòng tham lam.
+ Qua sự việc này, vua Mi - đát hiểu ra điều gì?
Từ chốt: không thể tham lam
- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam được.
+ Đoạn cuối bài nói lên điều gì?
+ Hãy nêu nội dung chính của bài? * Ý chính: Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người.
*. Luyện đọc diễn cảm: 8’
- Gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn - Học sinh đọc
bài? giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của Vua Mi-đát; lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô - ni - dốt.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
“Thần Đi- ô-ni–dốt liền hiện ra và phán:
+ Nêu những từ ngữ cần nhấn giọng? - Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép mầu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ rửa sạch được lòng tham.
Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước Lúc ấy, nhà vua mới hiểu rằng/ hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.”
- Gọi 3 HS đọc đoạn trên - HS đọc.
- Gọi 3 HS thi đọc diễn cảm. - HS đọc phân vai - Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất
theo tiêu chí sau:
4- HĐ Vận dụng. (5’)
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Các em đã được học về MRVT: Ước mơ, qua bài tập đọc này em thấy điều ước của vua Mi-đát thuộc loại ước mơ nào?
+ Em có nên học tập đức tính của nhà vua không? Vì sao?
* Củng cố - dặn dò:
- Đọc đã trôi chảy chưa?
- Cách ngắt nghỉ đã đúng, hợp lý chưa, đọc phân biệt giọng chưa?
- Đã đọc diễn cảm chưa, có kèm điệu bộ không?
+ Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người. + Đây là ước mơ viển vông phi lí, được đánh giá thấp.
+ Không nên học tập đức tính tham lam của nhà vua. Vì tham lam là đức tính xấu.
- GV củng cố nội dung bài: Qua bài tập đọc này chúng ta thấy tham lam không phải là đức tính tốt nên chúng ta không nên học. Tham lam sẽ không mang lại hạnh phúc, sự may mắn trong cuộc sống, mà có khi còn có hại cho bản thân như ông vua Mi-đát qua bài tập đọc này. Đúng như dân gian có câu thành ngữ: “Tham thì thâm”
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Ôn tập để chuẩn bị KT giữa HK1.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
….……….
LUYỆN TỪ VÀ CÂUĐỘNG TỪ ĐỘNG TỪ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được ý nghĩa của động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái…. của người, sự vật, hiện tượng. Nhận biết được động từ trong câu.
- Nhận biết được động từ trong câu. - Góp phần phát triển các năng lực - PC:
+ NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
+ Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy chiếu. - HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- HĐ Mở đầu: (5’)
- GV viết câu văn lên bảng: “Vua Mi- đát thử bẻ một cành sồi, cành đó liền biến thành vàng.”
- Yêu cầu HS phân tích câu. (Vua/ Mi-đát/ thử/ bẻ/ một/ cành/ sồi, cành/ đó/ liền/ biến thành/ vàng/. )
+ Những từ loại nào trong câu mà em đã biết?
- GV: Vậy các từ “bẻ, biến thành” là từ loại gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.