- Cầu khẩn: Xin những điều mình mong muốn Câu dài: “Lúc ấy, nhà vua mới hiểu
3. HĐ thực hành (18p)
Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình.
- GV nhận xét, khen/ động viên
Bài 2: Hãy vẽ các đường cao AH của hình tam giác trong mỗi trường hợp sau...
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.
Bài 3
- HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?
- HS làm cá nhân, một HS làm bảng. - Chữa bài
- Giải thích cách vẽ? - Nhận xét đúng sai. - Đổi chéo vở kiểm tra.
+ Nêu tên các hình chữ nhật?
4. Hoạt động vận dụng (5’)
+ Nêu cách vẽ đường thẳng vuông góc?
*. Hoạt động sáng tao:
- GV chốt nội dung toàn bài. - Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn bài, làm VBT. - Chuẩn bị bài sau: Vẽ hai đường thẳng song song.
- 2 HS lên bảng vẽ hình, mỗi HS vẽ theo một trường hợp, HS cả lớp vẽ vào vở. - HS nhận xét. C E C E D D D E C
- Thực hiện theo yêu cầu của GV. A
B C - HS tự vẽ vào vở
- Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với cạnh DC, cắt cạnh DC tại điểm G - Nêu tên các hình chữ nhật đó A E B B D G C Các hình chữ nhật có trong hình trên là: AEGD; EBCG; ABCD
- Đặt thước trùng với đường thẳng cho trước, đặt 1 cạnh góc vuông của ê ke trùng mép thước, trượt ê ke đến điểm bất kỳ …
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
….……….