- GV: Phần màu, bảng phụ
- HS: Chuẩn bị bảng nhĩm và bút viết.
IV. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút).
GV nêu câu hỏi:
HS1: a) Hãy nêu định nghĩa lũy thừa bậc n của a?
Viết cơng thức tổng quát? b) Aùp dụng: Tính: 102 = ?; 53=?
HS2: - Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta làm như thế nào? Viết dạng tổng quát?
- Aùp dụng: viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa.
33.34 = ?; 52.57 = ?; 75.7 =?Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài của Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài của 2 HS trên bảng, đánh giá và cho điểm.
2 HS lên bảng :
HS1: Lũy thừa bậc n của a là tích n của thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a
an = a⏟.a.a. . .. ..a
nthừasố
102 = 10.10 = 10053 = 5.5.5 = 125. 53 = 5.5.5 = 125.
HS2: Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta giữ nguyên cơ số, cơng các số mũ. am.an = am+n (m, n N*) Bài tập: 33.34 = 33+4 = 37; 52.57 = 52+7 = 59; 75.7 = 75+1 = 76 Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút).
Dạng 1: Viết 1 số tự nhiên dưới dạng lũy thừa.
Bài 61 trang 28 (SGK)
Trong các số sai số nào là lũy thừa của một số tự nhiên: 8, 16, 20, 27, 60, 64, 81, 90, 100?
Hãy viết tất cả các cách nếu cĩ. Bài 62 trang 28 (SGK)
HS lên bảng làm Bài 61 trang 28 (SGK)8 = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33; 64 = 82 = 43 = 26 81 = 92 = 34; 100 = 102.
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm mỗi em một câu
+ GV hỏi: Em cĩ nhận xét gì về số mũ của lũy thừa với số chữ số 0 sau chữ số 1 ở giá trị của lũy thừa?
Số mũ của cơ số 10 là bao nhiêu thì giá trị của lũy thừa cĩ bấy nhiêu chữ số 0 sau chữ số 1. Bài 62 trang 28 (SGK) a). 102 = 100; 103 = 100 104 = 10000; 105 = 100000 106 = 1000000 b).1000 =103; 1 tỉ = 109 1000000 = 106 1 000. . .0⏟ 12chữsố = 1012 Dạng 2: Đúng – Sai Bài 63 tr.28 (SGK)
GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời và
giải thích tại sao đúng? Tại sao sai? a) Sai vì đã nhân 2 số mũb) Đúng vì giữ nguyên cơ số và số mũ bằng tổng các số mũ. c) Sai vì khơng tính tổng số mũ Bài 63 tr.28 (SGK) Câu Đúng Sai a) 23.22= 26 b) 23.22= 25 c) 54.5=54 x x x
Dạng 3: Nhân các lũy thừa
Bài 64 tr.29 (SGK)
Gọi 4 HS lên bảng đồng thời thực hiện 4 phép tính. a) 23.22.24 b) 102.103.105 c) x.x5 d) a3.a2.a5 4 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm vào vở Bài 64 tr.29 (SGK) a) 23.22.24= 23+2+4 = 29 b) 102.103.105 = 102+3+5 = 1010 c) x.x5 = x1+5 = x6 d) a3.a2.a5 = a3+2+5 = a10 Dạng 4: So sánh hai số Bài 65 tr.29 (SGK)
GV hướng dẫn cho HS hoạt động nhĩm sau đĩ các nhĩm treo bảng nhĩm và nhận xét cách làm của các nhĩm.
GV hỏi đại diện từng nhĩm
Bài 65 tr.29 (SGK)
HS đọc kỹ đầu bài và dự đốn: 11112 = ?
GV gọi HS trả lời GV cho HS cả lớp dùng máy tính bỏ túi kiểm tra lại kết quả bạn dự đốn
HS chia theo 6 nhĩm làm việc trong vịng 5 phút. Nộp bài theo nhĩm.
Đại diện nhĩm trả lời
Bài 65 tr.29 (SGK) a) 23 và 32 23 = 8;32 = 9 => 8<9 hay 23< 32 b) 24 và 42 24=16;42=16 =>16=16 hay 24< 42 c) 25 và 52 25 = 32; 52 = 25 => 32 > 25 hay 25 > 52 d) 210 và 100 210=1024 >100 hay 210 > 100 Bài 65 tr.29 (SGK) 11112 = 1234321 Hoạt động 3: Củng cố (5 phút).
1. Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n của a? Viết cơng thức tổng quát. 2. Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta làm như thế nào?
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2 phút)
+ BTVN: 90 93 tr.13 (SBT)
+ Đọc trước bài chia hai lũy thừa cùng cơ số.
Ngày soạn Ngày dạy:
Tiết 14: §8. CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I. Mục tiêu:
Kiến thức:
HS nắm được cơng thức chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy ước a0 = 1 (a 0). Kỹ năng:
HS biết chia hai lũy thừa cùng cơ số. Thái độ:
Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số.
III. Phương tiện dạy học: