* Về kiến thức
- Tính chất vật lý, tính chất hĩa học của một số muối quan trọng như: NaCl, KNO3.
- Những ứng dụng quan trọng của NaCl và KNO3.
* Về kĩ năng
- Viết phương trình hh và làm bài tập định tính.
* Về thái độ
- Học sinh thấy được vai trị và các ứng dụng các loại muối trong đời sống.
- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng cơng nghệ thơng tin và truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ hĩa học, tính tốn bài tập định lượng.
II. Phương pháp dạy học:
Quan sát, đàm thoại.
III. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: Xem bài trước.
IV. Tiến trình hoạt động:
1. Kiểm tra bài cũ: 10 phút.
– 1: Tính chất hĩa học của muối. Viết các phương trình phản ứng minh họa. – 2: Định nghĩa phản ứng trao đổi, điều kiện xảy ra?Vân dụng: Viết các PTHH:
a. Pb(NO3)2 + Na2CO3
b. Pb(NO3)2 + 2KCl
c. BaCl2 + Na2CO3
d. BaCl2 + H2SO4
2. Phát triển bài:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Muối Natriclorua (NaCl).
? Trong tự nhiên em thấy muối ăn cĩ đâu?
– Yêu cầu học sinh đọc mục 1. & 2.
SGK và quan sát tranh vẽ ruộng muối
– Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ và cho biết những ứng dụng quan trọng của NaCl. – Gọi học sinh nêu ứng dụng của sản phẩm sản xuất từ NaCl.
Lồng ghép giáo
- Trả lời thực tế(nếu cĩ) + Đọc thơng tin 1. & 2.
- Cho nước biển bay hơi thu được hỗn hợp muối, thành phần chính
natriclorua. Trong lịng đất cũng chứa 1 khối lượng lớn natriclorua kết tinh , gọi là muối mỏ
– Cách khai thác:
Cho nước mặn bay hơi từ từ thu được muối kết tinh. Đào hầm (giếng) sâu để lấy muối trong mỏ muối.
– Quan sát và trả lời: 3.
+ NaOH: chế tạo xà phịng; cơng nghiệp giấy.
+ Cl2: sản xuất chất dẻo
PVC, chất diệt trùng, trừ sâu, diệt cỏ, sản xuất axit clohidric.
I. Muối Natriclorua (NaCl):1. Trạng thái tự nhiên :