VI/ Hoạt động ngoài trờ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát: “Tạm biệt búp bê thân yêu”.
-Trò chuyện về mùa hè, trường tiểu học -> Giới thiệu tên bài thơ 2. Nội dung chính
- Cô đọc Lần 1: Cụ đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa đọc bài thơ gi ? + Của nhà thơ nào ?
- Lần 2: Cụ đọc kết hợp trỡnh chiếu + Trong bài thơ nói về ai?
- Chỳng mỡnh có biết sỏng nay bộ dậy sớm để l m à gỡ ?
- Tõm trạng bé nh thế nào ? - Khi bạn nhỏ bứơc v o là ớp một l à mựa gỡ chỳng mỡnh biết khụng?
- Cõu thơ n o cho à chỳng mỡnh biết đú là mựa thu?
- Bước v o trà ường bạn nhỏ đó thấy những gỡ? - Bộ được ai dắt tay v o là ớp? -Dựơc cụ giỏo dắt v o là ớp bạn nhỏ cảm thấy như thế n o? à - Thế chỳng mỡnh cú muốn bố mẹ chỳng mỡnh vui mừng khụng? - GD: trẻ thớch đi học lớp một 3. Dạy trẻ đọc thơ: Cho cả lớp đọc (3-4 lần) Từng tổ đọc (Cỏc tổ khỏc nhận xột) Cỏ nhõn đọc - Trẻ hỏt - Trẻ trũ chuyện cựng cụ - Trẻ chỳ ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ
Cho đọc dưới hỡnh thức nối tiếp 3. Kết thỳc: Cụ hỏt phổ nhạc b i thà ơ cho trẻ nghe: Bộ v o là ớp một - Trẻ lắng nghe D, Hoạt động góc : - Góc Xây dựng: XD trờng tiểu học - Góc phân vai: TC cô giáo.
E, Hoạt động ngoài trời :
* Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. * TCVĐ : Cớp cờ.
* TC dân gian: Lộn cầu vồng.
* Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời.
F, Vệ sinh - ăn tra - ngủ tra.G , Hoạt động chiều G , Hoạt động chiều
- Làm quen máy vi tính. - Chơi các góc.
- Nhận xét – bình cờ – trả trẻ.
H, Rèn trẻ thói quen vệ sinh , văn minh .
- GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể. * Nhận xột cuối ngày :
___________________________________________________
Thứ 5 ngày 07 tháng 5 năm 2015
A, Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh - báo ăn: B, Thể dục sáng:
C, Hoạt động học có chủ đích:
Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: Vẽ trờng tiểu học
I, Mục tiêu bài dạy:1, Kiến thức: 1, Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ những biểu tợng ban đầu về trờng tiểu học.
2, Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ và các hình cơ bản tạo nên trờng tiểu học.
3, Thái độ:
- Phát triển ở trẻ khả năng đọc lập – sáng tạo.
II, Chuẩn bị:
- 4 tranh về trờng tiểu học:
+ Quang cảnh trờng tiểu học mái bằng. + Quang cảnh trờng tiểu học mái ngói. + Cảnh giờ học.
- Giấy a4, bút chì , sáp màu cho trẻ.
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1, Gây hứng thú:
- Chỉ còn thời gian ngắn nữa là các con phải tạm biệt với các trò chơi quen thuộc, tạm biết búp bê, tạm biệt gấu Mi- sa để vào lớp 1, vào trờng tiểu học. Lớp mình đã có bạn nào đợc đi tham quan trờng tiểu học rồi?
- Chúng mình biết gì về trờng tiểu học?
- Trờng tiểu học và trờng mầm non khác nhau nh thế nào?
- Các con có thích vẽ bức tranh về những bức tranh về trờng tiểu học không?
- Con thích vẽ gì? – Cô gợi ý để trẻ nói ý định của mình.
- Cô đã vẽ đợc rất nhiều bức tranh về trờng tiểu học, bây giờ cô mời các con cùng quan sát nhé.
2, Nội dung:
* Cô cho trẻ xem tranh về trờng tiểu học. - Ai có nhận xét gì bức tranh của cô?
- Vì sao con lại thích bức tranh này? – Cô gợi ý cho trẻ và khái quát những gì trẻ nói.
3, Trẻ thực hiện:
- Cô chia giấy ,bút chì và sáp màu cho trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo.