I. Thiết bị bảo vệ điện
Đặt vấn đề: Thiết kế mạch điện là những bước rất quan trọng trong thực tế, ở mọi lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xõy dựng, giao thụng, sản xuất Vậy thực
mọi lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xõy dựng, giao thụng, sản xuất… Vậy thực hiện như thế nào? Chỳng ta cựng làm bài “Thiết kế mạch điện”
Hoạt động của giỏo viờn TL Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Chuẩn bị, nờu mục tiờu bài thực hành
GV: Nờu mục tiờu bài thực hành, chia nhúm HS 2-4 em/ nhúm, mỗi nhúm cử nhúm trưởng
5p
HS: Cử nhúm trưởng, phõn cụng cỏc cụng việc trong nhúm.
Hoạt động 2:Phõn tớch sơ đồ nguyờn lý mạch điện.
GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhúm phõn tớch mạch điện rheo cỏc bước sau:
+ Quan sỏt nguồn điện là nguồn 1 chiều hay xoay chiều -> cỏch vẽ nguồn điện
+ Kớ hiệu dõy pha, dõy trung tớnh
+ Mạch điện cú bao nhiờu phần tử? Cỏc phần tử trong sơ đồ mạch điện cú mối liờn hệ về điện cú đỳng khụng?
+ Cỏc kớ hiệu điện trong sơ đồ đó chớnh xỏc chưa?
H: Hóy điền cỏc kớ hiệu dõy A,O… vào H56.1. Tỡm những chỗ sai trong sơ đồ mạch điện ?
Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyờn lý mạch điện.
GV: Hướng dẫn HS thực hiện theo nhúm vẽ sơ đồ nguyờn lý cỏc mạch điện H56.2 :
+ Xỏc định là dũng điện xoay chiều hay 1 chiều? +Nếu là dũng điện xoay chiều thỡ dõy A, O… Thụng thường nguồn xoay chiều thường được vẽ song song nằm ngang, trờn là dõy pha dưới là dõy trung tớnh. Khi vẽ cần kớ hiệu ngay để trỏnh nhầm lẫn khi vẽ cỏc thiết bị.
+Từ việc phõn tớch cỏc số lượng và vị trớ cỏc (thiết bị ) phần tử trong mạch điện và quan hệ giữa chỳng.
+Xỏc định điểm nối, điểm chộo của dõy dẫn + Kiểm tra lại sơ đồ nguyờn lý mạch điện so với mạch điện thực
GV: Hướng dẫn HS làm việc cỏ nhõn, vẽ một trong cỏc mạch điện đơn giản vào BCTH
Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
GV: Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo những bước sau:
-Vẽ dõy nguồn, chỳ ý kớ hiệu hoặc vẽ hai màu -Xỏc định vị trớ để bảng điện, búng đốn
-Xỏc định vị trớ của cỏc thiết bị ddongs, cắt, bảo vệ và lấy điện trờn bảng điện sao cho đẹp, hợp lý -Nối đường dõy điện theo sơ đồ nguyờn lý thể hiện đỳng mối liờn hệ về điện giữa cỏc phần tử trong mạch điện.
-Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyờn lý.
10p
10p
10p
Nắm mục tiờu bài thực hành HS: Thảo luận trả lời
H56.1a: Vị trớ của V và A phải đổi chỗ cho nhau vỡ: A dựng đo dũng điện trong mạch phải mắc nối tiếp. V dựng đo hiệu điện thế đốn nờn được mắc song song. H56.1d: Cỗu chỡ nối với dõy pha kớ hiệu A, dõy cũn lại trung tớnh kớ hiệu O
- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả HS: Nghe GV hướng dẫn HS: Vẽ cỏc phần tử đú vào mạch điện đỳng vị trớ. Khi vẽ -> kớ hiệu ngay HS: Thực hiện vẽ vào BCTH -HS: Thực hiện vẽ sơ đồ nguyờn lý theo sự hướng dẫn của giỏo viờn
-HS: Làm việc theo nhúm
+Bỏo cỏo kết quả +Cỏc nhúm nhận xột
thiết bị và đồ dựng theo hướng dẫn của giỏo viện.
4. Củng cố: (4ph)
-GV: Tổng kết bài hực hành, thu bài, nhận xột giờ học -Yờu cầu HS thu dọn dụng cụ và làm vệ sinh nơi làm việc
5. Hướng dẫn về nhà: ( 1ph)
-Xem và chuẩn bị cỏc bài để ụn tập IV-RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
... ...
Tuần 34 Ngày soạn: 22/4/2016 Tiết 51 Ngày dạy : 25/4/2016
ễN TẬP
I. Mục tiờu
- HS hệ thống lại toàn bộ cỏc kiến thức đó học.
- HS biết túm tắt kiến thức dưới dang sơ đồ
- HS vận dụng cỏc kiến thức đó học để trả lời cỏc cõu hỏi tổng hợp và làm cỏc bài tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỡ.
II. Chuẩn bị
GV: Nghiờn cứu bài, biờn soạn nội dung ụn tập. HS: Làm đề cương ụn tập theo hướng dẫn.
III. Tiến trỡnh
1. Ổn địnhlớp: (1ph)
2. Kiểm trabài cũ: (4ph) GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài m iớ
Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Túm tắt nội dung
-GV: Treo bảng phụ túm tắt nội dung chương VI, VII VIII (SGK-170)
- Hướng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ và túm tắt nội dung chớnh của mỗi chương.
H: Chương VI đề cập đến 4 nội dung cơ bản
18ph I. Sơ đồ cỏc kiến thức cần nhớ
HS: Theo dừi nội dung bảng túm tắt
HS: Đọc sơ đồ theo hướng dẫn của GV
nào?
H: Chương VII đề cập đến 3 nội dung cơ bản nào?
H: Đồ dựng điện gồm những loại nào?
H: Em hiểu thế nào về sử dụng hợp lý điện năng?
Hoạt động2: Trả lời cõu hỏi
GV: Yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi phần ụn tập theo nội dung trong từng bài đó học
20ph
HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời