III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1GTB: Giới thiệu nội dung bà
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác.
3.1GTB: Giới thiệu nội dung bà
3.2Ôn tập MQH giữa phép nhân và
phép chia
- Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn? 2 x 3 = 6 Thừa số Thừa số Tích - Từ phép nhân 2 x 3 = 6 hãy lập phép chia tương ứng.
-Muốn tìm 1 thừa số ta làm thế nào?
3-3 Giải thích cách tìm TS chưa biết.
a- Có phép nhân: X x 2 = 8
+Y/cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép nhân trên.
+X là thừa số chưa biết.
+Muốn tìm TS X ta làm thế nào? - H/dẫn HS cách TB X x 2 = 8 X = 8 : 2 X = 4 b- Có phép nhân: 3 x X = 15 +Muốn tìm TS X ta làm thế nào? - Y/cầu HS làm bảng con
- KL: Muốn tìm 1 thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.
3.4 Thực hành
*Bài 1: Nêu yêu cầu
- Tổ chức HS nhẩm theo cặp.
- Nhận xét các phép tính trong mỗi cột. * Đây là mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
*Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài và mẫu.
- Nêu PT: 2 x 3 = 6
- 6 : 2 = 3(Lấy tích : cho TS thứ nhất được TS thứ 2)
- 6 : 3 = 2
-Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- X, 2 là thừa số. 8 là tích. - Lấy 8 : 2 = 4 - Lấy 15 : 3 - Tự làm bảng con. 1 em lên bảng TB - Nhận xét- sửa sai. - Nhiều em nhắc lại. - Đọc yêu cầu bài
- Nhẩm nối tiếp trong cặp. - 3 em lên bảng chữa bài.
2 x 4= 8 3 x 4 = 12 3 x 1= 3 8 : 2 = 4 12: 3 = 4 3 : 3= 1 8: 4= 2 12 : 4= 3 3: 1= 3 - Nhận xét: từ PN ta có 2 PC - Đọc yêu cầu bài và đọc mẫu. - Lớp làm bài vào vở.
- 2 em lên bảng chữa bài. X x 2 = 10
X = 10: 2 X = 5 …..
- Nhận xét và sửa sai.
4.Củng cố :
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
-GV và cả lớp NX
2
-2 em nêu.
5.Dặn dò:
- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
1
---