Giới thiệu bài:
- Hụm nay, ta sẽ học tiếp: Thực hành Gia đỡnh em Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 1: Tiểu phẩm về bạn Long
Mục tiờu: Học sinh học tập điều nờn và khụng nờn ở bạn Long. Phương phỏp: Đàm thoại, vấn đỏp
ĐDDH:Tiểu phẩm
Trước khi đúng tiểu phẩm cụ cho cả lớp vui bằng 1 trũ chơi như sau: Trũ chơi: Đổi nhà
Giỏo viờn phổ biến: Học sinh đứng vũng trũn đếm 1,2, đến hết. Người 1, 3 sẽ nắm tay đưa cao làm nhà, người số 2 ở giữa.
Giỏo viờn núi to: Đổi nhà.
Người số 2 (ở giữa) sẽ chạy đổi nơi khỏc, ai chậm chõn bị phạt. + Nhận xột
Sau khi chơi xong em hĩy cho cụ biết .
Được sống cựng ngụi nhà với bố mẹ hàng ngày em thấy như thế nào? Em nghĩ xem nếu khụng cú nhà ở em sẽ ra sao?
Gia đỡnh là nơi em được cha mẹ và người trong gia đỡnh che chở, yờu
thương chăm súc, nuụi dưỡng , dạy bảo em
Thực hành:
- Mục tiờu: Kĩ năng đỏnh giỏ và phờ phỏn những hành vi chưa tốt.
Cho Học sinh tự xung phong vào vai, mời lờn trờn. + Mẹ đi làm, dặn Long:
Hụm nay nắng, con ở nhà học bài, trụng nhà? Võng ạ!
+ Cỏc em rủ bạn đi chơi?
Tớ cú búng đẹp, đi chơi Long nhộ ? Mẹ dặn tớ trụng nhà.
Chơi đi, học sau cũng được. Long lưỡng lự rồi đồng ý .
- GV gọi nhiều nhúm lờn đúng vai cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung Nhận xột : Tuyờn dương.
? Em nhận xột gỡ việc làm của Long ?
? Em đoỏn xem, chuyện xảy ra nếu Long khụng võng lời ? Bõy giờ ta vào hoạt động 2
HOẠT ĐỘNG 2: HỌC SINH TỰ LIấN HỆ
Mục tiờu: Học sinh tự liờn hệ bản thõn.
- Kĩ năng quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lũng kớnh yờu đối với ụng bà cha mẹ.
Phương phỏp: Giảng giải, trực quan ĐDDH:
Giỏo viờn nờu yờu cõu hỏi gợi ý:
? Cỏc em cú võng lời cha mẹ dặn khụng ?
? Đĩ cú lần nào em đĩ cĩi lời và em đĩ gặp chuyện gỡ ? ? Sống ở gia đỡnh cha mẹ quan tõm em thế nào?
? Nếu gia đỡnh đụng anh em cha, mẹ cú chăm súc cỏc em đầy đủ khụng ? - Nếu khụng chăm súc chu đỏo thỡ việc học tập của em cú tốt khụng ? - Nếu gia đỡnh chỉ cú hai con thỡ cuộc sống gia đỡnh như thế nào ? Mời Học sinh trả lời trước lớp.
Giỏo viờn nhận xột: Tuyờn dương.
Giỏo viờn nhắc điều hay để cỏc em học tập
+ GV kết luận Trẻ em cú quyền cú gia đỡnh, được sống cựng cha mẹ , được
yờu thương che chở, chăm súc , nuụi dưỡng, dạy bảo.
Cần cảm thụng chia sẻ với cỏc bạn thiệt thũi khụng cú gia đỡnh.
Trẻ em cú bổn phận phải yờu quý gia đỡnh, kớnh trọng, lễ phộp, võng lời người người lớn trong gia đỡnh. Đồng thời mỗi gia đỡnh chỉ dừng lại chỉ hai con.
III. Nhận xột, dặn dũ: 2’
- GV yờu cầu HS thực hiện những điều vừa học vào cuộc sống hằng ngày - Chuẩn bị: Xem trước bài mới
Tiết 4: Đạo đức 4
BÀI 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2)A. Mục tiờu: A. Mục tiờu:
- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt, ... hằng ngày một cỏch hợp lớ.
- Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
- Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ... hằng ngày một cỏch hợp lớ.
* Giỏo dục Bảo vệ mụi trường:
Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch, vở, đồ dựng, điện nước, ... trong cuộc sống hằng ngày cũng là biện phỏp Bảo vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn.
* Giỏo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng bỡnh luận, phờ phỏn việc lĩng phớ tiền của. - Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thõn.
B. Đồ dựng dạy học:
- Tranh ảnh, mẩu chuyện liờn quan - SGK, VBT Đạo đức lớp 4
C. Cỏc hoạt động dạy học:I. Bài cũ: 3' I. Bài cũ: 3'
? Vỡ sao cần phải tiết kiệm tiền của? ? Thế nào là tiết kiệm tiền của?
II. Bài mới: 30'Giới thiệu bài: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Làm việc cỏ nhõn. (Bài tập 4- SGK/13, bài tập 5-VBT) - GV nờu yờu cầu bài tập 4:
Những việc làm nào trong cỏc việc dưới đõy là tiết kiệm tiền của? - Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập.
- Giữ gỡn quần ỏo, đồ dựng, đồ chơi.
- Vẽ bậy, bụi bẩn ra sỏch vở, bàn ghế, tường lớp học. - Xộ sỏch vở.
- Làm mất sỏch vở, đồ dựng học tập. - Vứt sỏch vở, đồ dựng, đồ chơi bừa bĩi. - Khụng xin tiền ăn quà vặt
- Ăn hết suất cơm của mỡnh. - Quờn khúa vũi nước.
- Tắt điện khi ra khỏi phũng.
+ Cả lớp trao đổi và nhận xột, làm bài vào VBT, trang 14 - HS nhận xột, bổ sung.
- GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải thớch. - GV kết luận:
+ Cỏc việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của. + Cỏc việc làm c, d, đ, e, i là lĩng phớ tiền của.
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm và xử lớ cỏc tỡnh huống (Bài tập 5- SGK/13) - GV chia 6 nhúm, giao nhiệm vụ cho hai nhúm thảo luận và xử lớ 1 tỡnh huống trong bài tập 5.
+ Nhúm 1, 2: Bằng rủ Tuấn xộ sỏch vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải thớch thế nào?
+ Nhúm 3, 4: Em của Tõm đũi mẹ mua cho đồ chơi mới trong khi đĩ cú quỏ nhiều đồ chơi. Tõm sẽ núi gỡ với em?
+ Nhúm 5, 6: Cường nhỡn thấy bạn Hà lấy vở mới ra dựng trong khi vở đang dựng vẫn cũn nhiều giấy trắng. Cường sẽ núi gỡ với Hà?
HS: 3 nhúm lờn trỡnh bày. - Cả lớp nhận xột bổ sung:
+ Cỏch ứng xử như vậy đĩ phự hợp chưa? Cú cỏch ứng xử nào khỏc khụng? Vỡ sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV kết luận về cỏch ứng xử phự hợp trong mỗi tỡnh huống. - GV kết luận chung
- Yờu cầu HS hồn thành cỏc bài tập cũn lại trong VBT
* Giỏo dục kĩ năng sống:
? Cỏc em cú cần phải tiết kiệm khụng?
? Khi thấy một người lĩng phớ tiền của, em cú nờn phờ phỏn về sự lĩng phớ đú khụng? Vỡ sao?
* Giỏo dục Bảo vệ mụi trường:
? Trong cuộc sống hằng ngày em cú nờn tiết kiệm tiền của khụng? Tiết kiệm như thế nào? Vỡ sao?
H: Đọc ghi nhớ SGK - trang 12