C. Cỏc hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: 3’
? Em hĩy kể những việc nờn làm để giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng?
II. Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: Nờu MT tiết học Hoạt động 1: phõn tớch chuyện
Mục tiờu: hs hiểu thế nào là thương binh liệt sĩ: cú thỏi độ biết ơn đối với
cỏc gia đỡnh thương binh và gia đỡnh liệt sĩ
Tiến hành:
+ GV kể chuyện: 1 chuyến đi bổ ớch (SGK - 67)
- Tranh vẽ cảnh gỡ? (cỏc bạn nhỏ đến thăm và tặng hoa cho thương binh) + HS thảo luận cặp đụi nội dung 3 cõu Bài tập 1
+ Bỏo cỏo - Nhận xột
- Vào ngày 27/7 cỏc em lớp 3A đi đõu? (Thăm trại điều dưỡng thương binh)
- Cỏc bạn đến thăm trại thương binh để làm gỡ? (Thăm hỏi cỏc chỳ thương binh và tỡnh hỡnh sức khoẻ của cỏc chỳ)
- Qua cõu chuyện em hiểu thương binh liệt sĩ là những người như thế nào? (Là những người đĩ hi sinh xương mỏu vỡ tổ quốc, đem lại nền độc lập tự do cho Tổ quốc...)
- Đối với cỏc cụ chỳ thương binh cỏc em cần cú thỏi độ như thế nào? (biết ơn, kớnh trọng)
Rỳt ra ghi nhớ: - HS nhắc lại
Hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống nờn làm khụng nờn làm
Mục tiờu: hs phõn biệt được một số việc làm để tỏ lũng biết ơn thương
Tiến hành
Bài tập 2: - HS quan sỏt tranh
- Thảo luận nhúm 4 cả 4 tỡnh huống - Đại diện bỏo cỏo - Nhận xột
Nờn làm:
a. Ngày 27/7 lớp em tổ chức thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ b. Chào hỏi lễ phộp với cỏc cụ chỳ thương binh
c. Thăm hỏi, giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ Khụng nờn làm:
d. Cười đựa, làm việc riờng khi cỏc chỳ thương binh đang núi chuyện với tồn trường
* Liờn hệ: - Núi những việc bản thõn em đĩ làm đối với gia đỡnh thương
binh, liệt sĩ? (Quan tõm giỳp đỡ cỏc bạn là con gia đỡnh thương binh, liệt sĩ, hưởng ứng phong trào tỡm địa chỉ đỏ, ỏo ấm tặng bà...)
? Chỳng ta cần phải đối xử với cỏc chỳ thương binh, gia đỡnh liệt sĩ ntn?
Hoạt động 3: Đúng vai Bài 3: Hs đọc yờu cầu
Chia lớp theo nhúm 4 thảo luận 4 tỡnh huống sgk Từng nhúm lờn đúng vai (mỗi nhúm 1 tỡnh huống) a.Tỡm giỳp chỳ thương binh nhà người quen
b. Cỏc bạn trong lớp thay nhau đến thăm bà mẹ liệt sĩ c. Hưởng ứng nhiệt tỡnh
d. Em sẽ khuyờn cỏc bạn nghiờm tỳc thực hiện cụng tỏc đền ơn đỏp nghĩa vỡ đõy là việc làm cú ý nghĩa
- Tuyờn dương cỏc nhúm thể hiện tốt.
III. Nhận xột, dặn dũ: 2’
? Vỡ sao chỳng ta phải biết ơn cỏc gia đỡnh thương binh liệt sĩ? - Đối với gia đỡnh thương binh, liệt sĩ ta cần cú thỏi độ như thế nào? - Nhận xột giờ học
- Dặn dũ: về sưu tầm tranh, ảnh bài hỏt, thơ, những tấm gương chiến đấu hi sinh của cỏc anh liệt sĩ. Đặc biệt là những liệt sĩ ở lứa tuổi thiếu niờn, nhi đồng: Kim Đồng, Vừ Thị Sỏu, Vừ A Dớnh.
TUẦN 17
Thứ hai ngày 11 thỏng 12 năm 2017
Tiết 4: Đạo đức 1
BÀI 8: TRẬT Tệẽ TRONG TRệễỉNG HOẽC (TIẾT2) A . MUẽC TIÊU:
+ HS hiểu được cỏc biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp - Nờu được ớch lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
+ HS giữ trật tự trong giờ học, khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an tồn của trẻ em.
- Nhắc nhở cỏc bạn giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp.
* Cỏc KNScơ bản được giỏo dục:
- Kĩ năng quyết định giữ trật tự trong giờ học
- Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ hành vi khụng nghiờm tỳc trong giờ học. + HS cú ý thức giữ gỡn trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học
B. CHUẨN Bề:
Tranh BT 3, 4