- Nõng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đĩ học trong thực tế.
B. Đồ dựng dạy học:
- Chuẩn bị tranh ảnh, cỏc tỡnh huống. - Xem lại cỏc bài đạo đức đĩ học, …
C. Cỏc hoạt động dạy học:I. Bài cũ: 3' I. Bài cũ: 3'
? Nờu cỏc biểu hiện của tỡnh bạn đẹp?
II. Bài mới: 30’
Giới thiệu bài:
ễn tập những kiến thức đĩ học.
+ Hĩy nờu cỏc bài đạo đức đĩ học. - GV ghi bảng
- Giỏo viờn tổ chức giao lưu giữa cỏc tổ trong lớp để học sinh tự đỏnh giỏ cỏch ứng xử cỏc tỡnh huống:
1. Em nhỡn thấy một học sinh lớp dưới vứt rỏc.
2. trờn dường đi học về em nhỡn thấy một em bộ ngĩ. - Cỏc nhúm thảo luận sắm vai xử lớ tỡnh huống. - Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh diễn.
- Nhúm khỏc nhận xột cỏch ứng xử của cỏc bạn.
- Theo em, để xứng đỏng là HS lớp 5 chỳng ta cần phải làm gỡ ?
- Cho biết ngày Giỗ tổ Hựng Vương là ngày nào? diễn ra ở đõu?
- Thế nào là người cú trỏch nhiệm? - Thế nào là tỡnh bạn đẹp?
HS làm phiếu học tập
+ Cỏc phiếu học tập: đỏnh dấu x vào ụ trống trước ý đỳng: Chỉ những người khú khăn trong cuộc sống mới cần phải cú chớ. Con trai thỡ cú chớ hơn con gỏi.
Con gỏi “chõn yếu tay mềm” chẳng cần phải cú chớ. Người khuyết tật cố gắng học hành cũng chẳng để làm gỡ. Cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim.
Kiờn trỡ sửa chữa khuyết điểm của bản thõn cựng là người cú chớ.
III. Nhận xột - dặn dũ: 2'
- G: Nhấn mạnh ND bài học - Về ụn bài
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 Đạo đức 3.
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè I A. Mục tiờu:
- Học sinh biết thực hành kiến thức, kĩ năng đĩ học vào cuộc sống hàng
ngày, phõn biệt được hành vi đỳng sai trong cuộc sống, biết được những việc nờn làm và khụng nờn làm.
- Biết cư xử giao tiếp với mọi người xung quanh
B. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ BT2C. Hoạt động dạy học: C. Hoạt động dạy học: