Giỏo dục là quỏ trỡnh được tổ chức cú ý thức, hướng tới mục đớch khơi gợi hoặc biến đổi nhận thức, năng lực, tỡnh cảm thỏi độ của người dạy và người học theo hướng tớch cực. Nghĩa là gúp phần hoàn thiện nhõn cỏch người học bằng những tỏc động cú ý thức từ bờn ngoài, gúp phần đỏp ứng cỏc nhu cầu tồn tại và phỏt triển của con người trong xó hội đương đại.
Đào tạo núi đến việc dạy cỏc kỹ năng thực hành, nghề nghiệp hay kiến thức liờn quan đến một lĩnh vực cụ thể, để người học lĩnh hội và nắm vững những tri thức, kĩ năng, nghề nghiệp một cỏch cú hệ thống để chuẩn bị cho người học đú thớch nghi với cuộc sống và khả năng đảm nh ận được một cụng việc nhất định.
Ngày nay, thế giới ngày càng nhận thức rừ hơn về vai trũ của giỏo dục đào tạo đối với sự phỏt triển của mỗi quốc gia và là một trong những biện phỏp quan trọng nhất để thực hiện bỡnh đẳng giới và nõng cao trỡnh độ học vấn cho NNLN và trẻ em gỏi là sự đầu tư tốt và khụng ngoan nhất. Giỏo dục và xúa mự chữ cho cỏc em gỏi cũng cú tỏc động trực tiếp đến việc giảm tỷ lệ tử vong ở trẻ sơ sinh, người mẹ và tăng tuổi thọ.
Ở Việt Nam, Đảng đó khẳng định “giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu”, đồng thời luụn tạo ra những cơ hội và điều kiện để NNLN được học đầy đủ như nam giới. Nội dung và phương phỏp giỏo dục đỳng đắn sẽ tạo điều kiện khơi dậy những tiềm năng sẵn cú của NNLNCLC. Ngược lại, nú sẽ kỡm hóm khả năng phỏt triển của NNLNCLC, dẫn đến khụng khai thỏc được sức mạnh của một nửa dõn tộc đúng gúp vào mục tiờu phỏt triển chung của đất nước.
Thụng qua giỏo dục, trỡnh độ, chuyờn mụn kĩ thuật, nhõn cỏch, đạo đức và khả năng sỏng tạo của NNLNCLC hỡnh thành và phỏt triển, nhờ đú mà chất lượng NNLNCLC ngày càng được nõng lờn khụng ngừng. Việc đầu tư cho giỏo dục đảm bảo bỡnh đẳng giữa nam và nữ sẽ tớch lũy vốn cho con người, là chỡa khúa để duy trỡ sự tăng trưởng kinh tế và nõng cao thu nhập.
Giỏo dục cũn gúp phần vào xúa đúi, giảm nghốo. N NLNCLC được giỏo dục sẽ giỳp họ khụng cũn quan niệm NNLN chỉ quanh quẩn với cụng việc gia đỡnh, trỏi lại, họ sẽ tham gia vào cỏc cụng việc ngoài xó hội, tớch cực tr ong chuyờn mụn, nghiệp vụ để tạo ra năng suất lao động cao, cú thu nhập chớnh đỏng đúng gúp vào kinh tế của gia đỡnh và xó hội.
Đối với NNLNCLC, bờn cạnh những tỏc động tớch cực nờu trờn, giỏo dục cũn giỳp NNLNCLC cú hiểu biết để nõng cao sức khỏe sinh sản. Nhõn lực nữ cú trỡnh độ học vấn cao thường kết hụn muộn hơn, thực hiện kế hoạch hoỏ gia đỡnh tốt hơn và cú quy mụ gia đỡnh nhỏ hơn so với nhõn lực nữ khụng cú trỡnh độ học vấn hoặc trỡnh độ học vấn thấp. NNLNCLC được giỏo dục đầy đủ và ở bậc cao thỡ họ sẽ chăm súc, nuụi dưỡng, giỏo dục con mỡnh tốt hơn sẽ cung cấp NNL cú chất lượng cho đất nước. NNLNCLC được giỏo dục một cỏch bài bản trong hệ thống giỏo dục quốc dõn nờn sẽ cú khả năng tạo ra thu nhập độc lập và giỏo dục cũng đề cao vị trớ của NNLN trong cộng đồng qua đú làm cho NNLNCLC tham gia đúng gúp, quyết định nhiều hơn trong hoạt động ngoài xó hội và gia đỡnh. Giỏo dục sẽ tạo cho NNLN sự hiểu biết cơ bản về quyền và trỏch nhiệm của mỡnh đối với thế hệ tương lai của đất nước.
Vai trũ của giỏo dục, vai trũ của thầy cụ trong nhà trường cũng rất quan trọng trong việc giỏo dục để xúa bỏ nhữn g tư tưởng lạc hậu, “trọng nam khinh nữ”. Cần cú những quan điểm giỏo dục đỳng đắn để khai thỏc tối đa tiềm năng trớ tuệ của NNLNCLC, khoa học đó chứng minh trớ tuệ của người phụ nữ khụng cú gỡ kộm hơn so với đàn ụng và đàn ụng làm được ở những ngành nghề gỡ, thành cụng ra sao thỡ phụ nữ cũng cú thể làm được điều đú.
Túm lại, giỏo dục và đào tạo để phỏt triển NNLNCLC là chỡa khúa để nõng cao chất lượng NNL của quốc gia. Việt Nam phải kiờn trỡ thực hiện chủ trương coi giỏo dục - đào tạo là quốc sỏch hàng đầu thỡ việc giảm khoảng cỏch giới trong giỏo dục đào tạo (đặc biệt là giỏo dục bậc cao) sẽ thỳc đẩy sự
phỏt triển toàn diện và nõng cao chất lượng NNL của đất nước, trong đú cú NNLNCLC trước mắt cũng như lõu dài.