D. Nêu gơng Cắm cờ –
b. Hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hộ
Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
Hoạt động làm quen với văn học Đề tài: cáI bát xinh xinh I. Mục đích Yêu cầu–
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, rõ lời.
- Ngôn ngữ: Trẻ đọc to, rõ ràng, phát trển vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ngời lao động và biết giữ gìn sản phẩm do ngời lao động làm ra.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về các nghề
- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ. III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé đi thăm quan
Cô cho trẻ đI thăm triển lãm tranh và đặt câu hỏi đàm thoại theo chủ đề
Hoạt động 2: Lắng nghe và tìm hiểu Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm
Cô đọc lần 1: Hỏi lại tên tác giả, tác phẩm Lần 2: Chỉ tranh minh hoạ
Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Của tác giả nào?
- Trong bài thơ thì cha mẹ bé công tác ở đâu? - Cha mẹ đã mang về cho bé cái gì?
- Để có cáI bát hoa phảI qua những bàn ta ai? - Em bé đã giữ gìn cáI bát nh thế nào?
- Để có cái bát cho chúng ta ăn mỗi bữa là công của ai? Cô bổ sung câu trả lời của trẻ.
Giảng nội dung: Nội dung bài thơ nói về cái bát đợc sản xuất tại nhà máy Bát Tràng, để có cái bát cho chúng ta ăn hàng ngày ngời lao động phải trải qua rất nhiều công đoạn mới sản xuất ra đợc.
GD: Ngời lao động rất vất vả vì vậy các con phải yêu lao
Đi thăm quan và trả lời câu hỏi đàm thoại
Nghe
Bài thơ CáI bát xinh xinh Tác giả Thanh Hoà Trẻ trả lời theo ý hiểu
động và yêu quý những ngời lao động, biết yêu quý và giữ gìn ngững sản phẩm mà ngời lao động làm ra.
Hoạt động 3: Bé đọc thơ
Cô cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
Hỏi lại tên tác giả, tác phẩm.
Hoạt động 4: Cùng hát lên
Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
Chuyển hoạt động
Trẻ đọc thơ
Thực hiện Đánh giá kết quả tiết học: Đạt
c. Hoạt động ngoài trời:Nội dung hoạt động: Nội dung hoạt động:
Hoạt động có chủ đích:
Quan sát sản phẩm nghề sản xuất Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột I. Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát và nhận xét đợc những sản phẩm của nghề sản xuất. - GD trẻ yêu lao động và biết giữ gìn những sản phẩm của nghề sản xuất. - II. Chuẩn bị.
1 số sản phẩm nghề sản xuấtIII. Hớng dẫn. III. Hớng dẫn.
1. Trớc khi hoạt động: Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động. 2. Trong khi hoạt động:
Hoạt động có chủ đích: Quan sát sản phẩm của nghề sản xuất
Cô và trẻ ngồi quây quần bên nhau và quan sáâtsanr phẩm của nghề sản xuất, cô đặt câu hỏi:
- Đây là sản phẩm gì? - Dùng để làm gì? - Do ai sản xuất
- Nhũng sản phẩm nào của nghề sản suất?
3. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. Sau khi hoạt động:
- Cô nhận xét chung.
D. Hoạt động góc:I. Yêu cầu: I. Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ lấy đợc ký hiệu về góc chơi, trẻ biết cách ứng xử trong khi chơi, biết cách chơi và chơi nh thế nào?
- Kĩ năng: Thể hiện đợc vai chơi của mình, liên kết các nhóm chơi với nhau - Ngôn ngữ: Trẻ biết giao lu giữa các nhóm chơi với nhau.
- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi, trẻ yêu quý công việc và những sản phẩm do trẻ làm ra.
II. Chuẩn bị tổ chức ở các góc:- Góc xây dựng: Xây nông trại - Góc xây dựng: Xây nông trại
- Chuẩn bị: Bộ đồ lắp ghép, gạch, hàng rào, cây que .…
- Góc phân vai: Nấu ăn
Chuẩn bị: Đồ dùng khám bệnh, thuốc,đồ dùng nấu ăn .…
- Góc học tập: Tập viết chữ u, Chuẩn bị: Vở tập tô, bút chì, .…
- Góc nghệ thuật: Hát, múa theo chủ điểm.
III. Tiến hành:
1. Trớc khi chơi: Cô giới thiệu với trẻ về chủ điểm Tên góc chơi và trò chơi ở các góc
Cho trẻ lên nhận ký hiệu về góc chơi, cô giúp trẻ dàn đều số trẻ chơi ở các góc. 2. Trong khi chơi: Cô đóng vai chơi cùng trẻ, bao quát các góc chơi, khuyến khích động viên trẻ chơi sáng tạo, thể hiện tốt vai chơi của mình., cho trẻ liên kết giữa các góc chơi với nhau
3.Sau khi chơi: Cô nhận xét các góc chơi cho trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc và kết thúc ở góc xây dựng nhóm trởng góc xây dựng giới thiệu về sản phẩm của góc mình, nhận xét kết quả sau khi hoạt động
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định.
e. Vệ sinh ăn tr– a ngủ tr– a Hoạt động chiều Hoạt động chiều
A. Thể dục chống mệt mỏi - ăn quà chiều