13 6.5 4 Giáo viên chưa bao giờ vận dụng các nguyên tăc dạy
3.3. về phía học sinh
Yêu cầu học sinh tự giác học tập, có thái độ học tập nghiêm túc, đúng đắn va khoa học khi lĩnh hội tri thức, cần chỉ rõ cho học sinh hiểu rõ môn GDCD là một môn khoa học- xã học trong trường THPT. Nó giúp các em phát triển hài hịa cả về trí và đức. từ đó học sinh thấy được tầm quan trọng của môn học đối với bản thân và thực tiễn cuộc sống hàng ngày. Đó cũng là nhân tố giúp cho việc thực hiện nguyên tắc tính đảng trong giảng dạy mơn GDCD.
Tích cực và sơi nổi trong giờ học, khi thực hiện hoạt động của giáo viên với học sinh phải tích cực, chủ động, khi đứng lên phát biểu ý kiến của mình phải mạnh dạn, khơng e dè, ngại ngùng, phải tự tin...
Khơng ngừng cập nhật thơng tin mang tính thiwf sự một cách nhạy bén, ln ln lĩnh hội các tri thức mang tính tích cực cao.
Học sinh phải có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc, có tư tưởng cầu tiến trong học tập, có mục đích học tập rõ ràng và ln tích cực, chủ động sáng tạo trong việc chiếm lĩnh tri thức. Phải có phương pháp học tập phù hợp và hiệu quả. Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh cách học hiệu quả, khoa học, người học không thụ động ngồi nhge và ghi chép bài như trước nữa mà người học phải tham gia quá trình dạy học, là chủ tiết học của mình, giáo viên chỉ là người tổ chức hướng dẫn kiến thức, hỗ trợ khi người học gặp vướng mắc, học sinh phải làm việc nhiều hơn, suy nghĩ nhiều hơn, có phương pháp học tập đúng đắn thì nền tảng tri thức mà họ lĩnh hội, khám phá được sẽ nhanh chóng trở thành những kiến thức của bản thân
Trên đây là một số ý kiến của cá nhân tôi về thực trạng dạy - học môn GDCD ở trường THPT Lý Thái Tổ. Hy vọng rằng vói sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, các nhà quản lý, lòng yêu nghề, trách nhiệm, lương tâm với nghề của đội ngũ giáo viên dạy mơn GDCD cũng như sự nhìn nhận đúng đắn của học sinh, các bậc phụ huynh và dư luận xã hội về mơn học thì mơn GDCD sẽ ngày càng được quan tâm hơn để xứng đáng với vai trị, vị tri của nó trong hệ thống các mơn khoa học ở trường THPT Lý Thái Tố. Đồng thời phủ họp với mục tiêu giáo dục phổ thông của nước ta được cụ thể hóa tại mục 1 điều 27 luật Giáo dục năm 2005 như sau: “ Mục tiêu của giáo dục phô thng là giúp học sinh phát triến tồn diện về đạo đức, trí tuệ, thế chất, thấm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát trỉến năng lực cả nhân, tỉnh năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuấn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc song lao động sản xuất, tham gia xây dụng và bảo vệ Tố quốc. ”