III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:
1.So sỏnh độ dài củađường kớnh và dõy:
lý về đường kớnh vuụng gúc dõy và đường kớnh đi qua trung điểm của một dõy khụng di qua tõm.
• Kỹ năng: Biết vận dụng cỏc định lý để chứng minh đường kớnh đi qua trung điểm
của một dõy, đường kớnh vuụng gúc với dõy. Rốn luyện tớnh chớnh xỏc trong việc lập mệnh đề đảo trong suy luận và chứng minh.
• Thỏi độ: Chủ động, tớch cực hợp tỏc trong hoạt động học.
II. CHUẨN BỊ :
• GV: bảng phụ, compa, thước thẳng.
• HS: thước thẳng, compa. Nghiờn cứu bài trước.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
Định nghĩa đường trũn, nờu cỏc cỏch xỏc định 1 đường trũn, tớnh chất đối xứng của một đường trũn.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
HĐ1: 1. So sỏnh độ dài của đường kớnh và dõy:
GV cho HS vẽ một số dõy cung khỏc nhau của đường trũn (O) rồi so sỏnh cỏc dõy cung đú bằng đo đạt.
GV giới thiệu bài toỏn trong SGK. HS giải bài toỏn.
GV hoàn chỉnh lại.
GV: kết quả bài toỏn trờn cho ta định lý sau. HS đọc định lý /103 sgk.
HĐ 2: 2. Quan hệ vuụng gúc giữa đường
HĐ 2: 2. Quan hệ vuụng gúc giữa đường
GV gọi 1 HS thực hiện so sỏnh.
H: Phỏt biểu thành tớnh chất ( dự đoỏn) ? GV hoàn chỉnh và cho biết sự đoỏn này đó được chứng minh. HS đọc định lý 2 trong sgk
GV yờu cầu HS chứng minh định lý 2.
GV yờu cầu HS chứng minh định lý 2. Bài toỏn: (sgk). Giải: TH1: AB là đường kớnh AB = OA+OB = R+R = 2R TH2: AB khụng là đ.kớnh. Xột ∆AOB ta cú:
AB<OA +OB (BDT t.giỏc) AB < R + R
AB < 2R Vậy AB ≤ 2R.
* Định lý 1: (sgk)
* Định lý 1: (sgk)
* Định lý 2: (sgk)
GT: CD là một dõy của (O) AB là đường
kớnh của (O). AB ⊥ CD tại I
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});