1. Theo ý kiến ông (bà), các GVT của Học viện cho NCKH là:
Rất cần Cần Không cần
2. Mức độ tham gia hoạt động NCKH của GVT tại Học viện:
Rất tích cực Tích cực Bình thường Không tích cực
3. Theo ý kiến ông (bà), vai trò của việc nắm vững phƣơng pháp NCKH đối với GVT là: GVT là:
Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
4. Mức độ nắm vững phƣơng pháp NCKH của các GVT ở Học viện là:
Rất vững Vững Tương đối vững Không vững
5. Học viện cần tổ chức hoạt động gì để bồi dƣỡng phƣơng pháp NCKH cho GVT? GVT?
...
6. Ông (bà) vui lòng cho biết mức độ năng lực tổ chức NCKH của GVT tại Học viện:
Tốt Khá TB Yếu 6.1. Biết phát hiện vấn đề nghiên cứu:
6.2. Biết phác thảo các báo cáo nghiên cứu: 6.3. Biết xác định đúng đối tượng nghiên cứu: 6.4. Biết xác định đúng khách thể nghiên cứu:
6.5. Biết thu thập và xử lý số liệu:
6.6. Biết lựa chọn và sử dụng có hiệu quả PPNC 6.7. Biết soạn thảo công cụ nghiên cứu phù hợp: 6.8. Biết chọn mẫu khảo sát phù hợp:
6.9. Biết thực hiện tiến độ nghiên cứu về thời gian: 6.10. Biết phát triển luận cứ khoa học:
6.11. Biết viết báo cáo công bố kết quả nghiên cứu: 6.12. Biết công bố kết quả từng phần:
6.13. Biết đề xuất chuyển giao công nghệ:
7. Theo ông (bà), Học viện cần làm gì để nâng cao kỹ năng NCKH cho GVT tại Học viện: Học viện:
...
8. Ông (bà) vui lòng cho biết tác dụng NCKH của GVT đối với chuyên môn, giảng dạy của Học viện giảng dạy của Học viện
Tốt Khá TB Yếu 8.1. Đã nâng cao năng lực chuyên môn, nghiên cứu:
8.2. Đã hướng dẫn học viên NCKH: 8.3. Đã hướng dẫn học viên sau đại học: 8.4. Đã áp dụng vào quá trình giảng dạy: 8.5. Đã được triển khai áp dụng vào thực tiễn:
9. Theo ông (bà), làm gì để nâng cao năng lực NCKH cho GVT tại Học viện:
...
10. Ông (bà) cho biết mức độ chất lƣợng công trình trong NCKH của GVT tại Học viện: Học viện:
10.1. Về loại hình: Tốt Khá TB Yếu
- Nghiên cứu cơ bản - Nghiên cứu ứng dụng - Nghiên cứu triển khai
10.2. Lĩnh vực Tốt Khá TB Yếu
- Tự nhiên - Xã hội - Kinh tế
- Phương pháp giảng dạy
11. Ông (bà) đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ NCKH của GVT tại Học viện viện