- Lý thuyết: 30 tiết
14. Nội dung chi tiết học phần:
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ KNS1.Chủ đề 1: Khái quát chung về KNS (Phụ lục 10) 1.Chủ đề 1: Khái quát chung về KNS (Phụ lục 10)
Module Mục tiêu của module
1.1. Module 1: Khái quát chung về KNS: Gồm các tiểu module sau: -TM1: Khái niệm KNS -TM2: Đặc trưng của KNS -TM3: Phân loại KNS
Sau khi học xong module này, người học có thể: 1.1. Mục tiêu về kiến thức:
- Phát biểu được khái niệm KNS.
- Liệt kê và phân tích được các đặc trưng của KNS. - Trình bày được các cách phân loại KNS
- Lựa chọn được cho bản thân mình cách phân loại KNS phù hợp phục vụ cho hoạt động học tập.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Kỹ năng nhận diện các kỹ năng trong cuộc sống. - Kỹ năng phân tích và tổng hợp vấn đề
1.3. Mục tiêu về thái độ:
- Có thái độ tích cực trong học tập học phần giáo dục KNS.
2.Chủ đề 2: Nội dung KNS
Module Mục tiêu của module
1.1.Module 1: Nhóm các kỹ năng nhận biết và sống với chính mình: Gồm
các tiểu module sau: - TM 1: Kỹ năng tự nhận thức - TM 2: Kỹ năng xác định giá trị. - TM 3: Kỹ năng xác định mục tiêu và lập kế hoạch - TM 4: Kỹ năng kiểm soát cảm xúc - TM 5: Kỹ năng ứng phó với căng thẳng. - TM 6: Kỹ năng tư duy tích cực
Sau khi học xong module này, người học có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày được khái niệm kỹ năng tự nhận thức, xác định giá trị, xác định mục tiêu và lập kế hoạch, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thảng và kỹ năng tư duy tích cực.
- Phân tích được ý nghĩa của các kỹ năng trong nhóm nhận biết và sống với chính mình.
- Trình bày được các yêu cầu khi giáo dục các kỹ năng tự nhận thức, xác định giá trị, xác định mục tiêu và lập kế hoạch, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thẳng và kỹ năng tư duy tích cực.
- Đánh giá các kỹ năng nhận biết và sống với chính mình của bản thân làm cơ sở để học tập, bồi dưỡng.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Xây dựng được quy trình rèn luyện các kỹ năng sống trong nhóm kỹ năng nhận biết và sống với chính
mình.
- Bước đầu hình thành kỹ năng xử lý tình huống liên quan đến những kỹ năng sống và nhận biết với chình mình gắn với thực tiễn cuộc sống.
- Bước đầu hình thành một số cho bản thân như: kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng xác định mục tiêu và lập kế hoạch, kỹ năng xác định mục tiêu, kỹ năng kiểm soát cảm xúc và ứng phó với căng thẳng.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề.
1.3. Mục tiêu về thái độ
- Có thái độ tích cực trong học tập cũng như rèn luyện các KNS cho bản thân.
1.2.Module 2: Nhóm các kỹ năng nhận
Sau khi học xong module này, người học có thể:
biết và sống với người khác: Gồm
các tiểu module sau: - TM 1: Kỹ năng giao tiếp
- TM 2: Kỹ năng làm việc nhóm (hợp tác)
- TM 3: Kỹ năng giải
quyết mâu thuẫn
- TM 4: Kỹ năng từ
chối
- Trình bày được khái niệm kỹ năng tự giao tiếp, hợp tác, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn và kỹ năng từ chối. - Phân tích được ý nghĩa của các kỹ năng trong nhóm nhận biết và sống với người khác.
- Trình bày được các yêu cầu khi giáo dục các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, kỹ năng từ chối cho người học
- Đánh giá các kỹ năng nhận biết và sống với người khác của bản thân làm cơ sở để học tập, bồi dưỡng.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Xây dựng được quy trình rèn luyện các kỹ năng sống trong nhóm kỹ năng nhận biết và sống với người khác.
- Bước đầu hình thành kỹ năng xử lý tình huống liên quan đến những kỹ năng sống và nhận biết với người khác gắn với thực tiễn cuộc sống.
- Bước đầu hình thành một số cho bản thân như: giao tiếp, hợp tác, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề.
1.3. Mục tiêu về thái độ
- Có thái độ tích cực trong học tập cũng như rèn luyện các KNS cho bản thân. 1.3.Module 3: Nhóm các kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề: Gồm các tiểu module sau: - TM 1: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề - TM 2: Kỹ năng tư duy phê phán - TM 3: Kỹ năng tư duy sáng tạo. - TM 4: Kỹ năng tự bảo vệ
Sau khi học xong module này, người học có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày được khái niệm kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phê phán, tư duy sáng tạo; kỹ năng tự bảo vệ.
- Phân tích được ý nghĩa của các kỹ năng trong nhóm ra quyết định và giải quyết vấn đề.
- Trình bày được các yêu cầu cần đạt khi giáo dục các kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phê phán, tư duy sáng tạo; kỹ năng tự bảo vệ cho người học
- Đánh giá các ra quyết định và giải quyết vấn đề của bản thân làm cơ sở để học tập, bồi dưỡng.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Xây dựng được quy trình rèn luyện các kỹ năng sống trong nhóm kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề.
- Bước đầu hình thành kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề gắn với những tình huống thực tiễn cuộc sống.
- Bước đầu hình thành một số kỹ năng cho bản thân - Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề.
1.3. Mục tiêu về thái độ
- Có thái độ tích cực trong học tập cũng như rèn luyện các KNS cho bản thân.
CHƯƠNG 2: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG1.Chủ đề 1: Khái quát chung về giáo dục KNS
1.Chủ đề 1: Khái quát chung về giáo dục KNS
Module Mục tiêu của module
1.1.Module 1: Mục tiêu, ý nghĩa của giáo dục KNS: Bao gồm các tiểu module sau: TM 1: Mục tiêu giáo dục KNS TM 2: Ý nghĩa của giáo dục KNS
Sau khi học xong module này SV sẽ:
1.1.Mục tiêu kiến thức:
- Trình bày được mục tiêu của giáo dục KNS
- Phân tích được ý nghĩa của giáo dục KNS đối với cá nhân và xã hội
1.2. Mục tiêu kỹ năng:
- Có kỹ năng phân tích, tổng hợp. - Kỹ năng trình bày vấn đề
1.3. Mục tiêu thái độ:
