- Bước đầu hình thành kỹ năng tổ chức các hoạt động
1.4Module 4: Phương pháp trò
Phương pháp trò chơi: Bao gồm các
tiểu module sau:
TM 1: Khái niệm, vai
trò phương pháp trò chơi
TM 2: Cách tiến
hành phương pháp trò chơi
Sau khi học xong module này, SV có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày khái niệm phương pháp trò chơi
- Phân tích được vai trò của phương pháp trò chơi và tiềm năng giáo dục KNS thông qua phương pháp này. - Liệt kê được một số trò chơi cơ bản trong tổ chức hoạt động giáo dục KNS
- Trình bày cách tiến hành phương pháp trò chơi trong giáo dục KNS.
- Vận dụng để tổ chức phương pháp trò chơi trong giáo dục KNS.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Bước đầu hình thành kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục KNS.
1.3. Mục tiêu về thái độ:
- Yêu thích hoạt động nghề nghiệp trong giáo dục KNS 1.5 Module 5: Phương pháp dự án: Bao gồm các tiểu module sau:
TM 1: Khái niệm, vai
trò phương pháp dự án
TM 2: Cách tiến
hành phương pháp dự án
Sau khi học xong module này, SV có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày khái niệm phương pháp dự án
- Phân tích được vai trò của phương pháp dự án và tiềm năng giáo dục KNS thông qua phương pháp này. - Trình bày cách tiến hành phương pháp trò chơi trong giáo dục KNS.
- Vận dụng để tổ chức phương pháp trò chơi trong giáo dục KNS.
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Có kỹ năng lập kế hoạch khi sử dụng phương pháp
dự án.
- Bước đầu hình thành kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục KNS.
1.3. Mục tiêu về thái độ:
- Có thái độ tích cực trong hoạt động học tập. - Yêu thích hoạt động nghề nghiệp trong giáo dục KNS
3.Chủ đề 3: Các con đường giáo dục KNS
Module Các mục tiêu của module
1.1. Module 1: Giáo
dục KNS thông qua con đường dạy học trong nhà trường:
Bao gồm các tiểu module sau:
TM 1: Giáo dục KNS
thông qua việc giáo dục tích hợp trong các môn học ở nhà trường
TM 2: Giáo dục KNS
thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Sau khi học xong module này, SV có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày được khái niệm giáo dục tích hợp KNS trong các môn học ở nhà trường và thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Liệt kê được các môn học và hoạt động có thể tích hợp giáo dục KNS trong nhà trường phổ thông.
- Trình bày cách khai thác giáo dục tích hợp lồng ghép KNS trong các môn học và hoạt động giáo dục ở nhà trường phổ thông.
- Đánh giá được thực trạng và hiệu quả hoạt động giáo dục tích hợp KNS trong các hoạt động giáo dục KNS ở nhà trường phổ thông hiện nay
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Có kỹ năng phân tích, tổng hợp và đánh giá vấn đề.
- Có kỹ năng xây dựng các kế hoạch giáo dục lồng ghép, tích hợp KNS trong các hoạt động ở nhà trường phổ thông.
- Bước đầu hình thành kỹ năng tham vấn trong giáo dục KNS.
1.3. Mục tiêu về thái độ:
- Có thái độ tích cực trong hoạt động học tập. - Yêu thích hoạt động nghề nghiệp trong giáo dục KNS
1.2. Module 2:Giáo
dục KNS thông qua hoạt động tham vấn, tư vấn: Module này
bao gồm một tiểu module duy nhất
Sau khi học xong module này, SV có thể:
1.1.Mục tiêu về kiến thức:
- Trình bày được thế nào là tham vấn, tư vấn trong giáo dục KNS.
- Nêu được mục tiêu, nguyên tắc tham vấn tâm lý trong giáo dục KNS
- Giải thích được các bước tiến hành tham vấn tâm lý trong giáo dục KNS.
- Đánh giá được hiệu quả của quá trình tham vấn trong giáo dục KNS.
- Vận dụng tham vấn trong một số tình huống cụ thể nhằm giáo dục KNS
1.2. Mục tiêu về kỹ năng:
- Hình thành và rèn luyện kỹ năng lắng nghe, kỹ năng đặt vấn đề.
- Rèn luyện kỹ năng tham vấn, tư vấn tâm lý.
1.3. Mục tiêu về thái độ:
- Có thái độ thân thiện, tạo niềm tin nơi người học trong quá trình tham vấn.
- Đặt mình vào vị trí của người tham vấn đề nhận biết vấn đề.
- Có thái độ trọng người học
Chủ đề 4: Quy trình thiết kế và tổ chức một hoạt động giáo dục KNS
Module Mục tiêu của module
Module 1. Quy trình tổ chức một hoạt động giáo dục KNS:
Module này bao gồm các tiểu module sau:
TM 1.1. Khám phá TM 1.2. Kết nối TM1.3. Luyện
Sau khi học xong module này SV sẽ:
1.1. Mục tiêu kiến thức:
- Liệt kê được trình tự các bước tổ chức một hoạt động giáo dục KNS
- Trình bày được mục tiêu, tiến trình tổ chức và vai trò của nhà giáo dục và người được giáo dục trong từng bước của quy trình tổ chức một hoạt động giáo dục KNS.
tập/thực hành
TM 1.4. Vận dụng
1.2. Mục tiêu kỹ năng:
- Có kỹ năng phân tích, tổng hợp vấn đề.
- Có kỹ năng thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục KNS cho người học theo đúng quy trình.
- Có kỹ năng lựa chọn và sử dụng các phương pháp - kỹ thuật dạy học phù hợp trong quá trình tổ chức hoạt động giáo dục KNS.
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác.
1.3. Mục tiêu thái độ:
- Tham gia tích cực vào quá trình học tập trên lớp. - Có ý thức tổ chức các hoạt động giáo dục KNS cho người học theo đúng quy trình.
- Yêu thương, tôn trọng nhân cách người học
1.2. Module 2. Cách thiết kế một chủ đề giáo dục KNS:
Module này bao gồm các tiểu module sau:
TM 2.1. Xác định đối
tượng giáo dục của chủ đề TM 2.2. Xác định mục tiêu giáo dục của chủ đề TM 2.3. Xác định nội dung và phương pháp, phương tiện của chủ đề TM 2.4. Dự kiến tiến trình hoạt động của chủ đề.
Sau khi học xong module này SV sẽ:
1.1. Mục tiêu kiến thức:
- Liệt kê được các bước thiết kế một chủ đề giáo dục KNS
- Trình bày được nội dung và đặc điểm của từng bước trong thiết kế một chủ đề giáo dục KNS.
- Trình bày lại được mẫu thiết kế tổ chức một chủ đề giáo dục KNS.
- Vận dụng các bước thiết kế một chủ đề giáo dục KNS để thiết kế các chủ đề giáo dục KNS phù hợp với người học trong thực tiễn giáo dục.
- Đánh giá và nhận xét được các chủ đề giáo dục KNS trong thực tiễn giáo dục.
1.2. Mục tiêu kỹ năng:
- Có kỹ năng phân tích, tổng hợp vấn đề.
- Có kỹ năng lập kế hoạch, thiết kế và tổ chức các chủ đề giáo dục KNS cho người học.
- Hình thành và rèn luyện kỹ năng dạy học và giáo dục KNS.
- Có kỹ năng giao tiếp, hợp tác trong nhóm.
1.3. Mục tiêu thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập trên lớp.
- Có ý thức thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục KNS cho người học.
- Yêu thương, tôn trọng năng lực và nhân cách người học.