Kết quả nhận xét của giáo viên và học sinh

Một phần của tài liệu [Luận văn Hóa Học] Tích hợp nội dung giáo dục môi trường trong các bài giảng hóa học ở trường trung học phổ thông (Trang 126 - 127)

Nhận xét từ phía giáo viên

Việc tích hợp các nội dung giáo dục môi trường này vào bài học là rất hữu ích, giúp học sinh mở mang kiến thức. Tuy nhiên, lượng kiến thức tích hợp vào giảng dạy khá nhiều (ví dụ bài 14 Vật liệu polime), chỉ thích hợp với những lớp có học lức khá, còn đối với những lớp có học lực trung bình thì sẽ làm các em không tập trung, không đi sâu vào trọng tâm bài học. Đối với giáo án bài Hóa học và vấn đề môi trường, đây thật sự là một giờ học rất thú vị, học sinh rất hứng thú (GV Huỳnh Phương Thảo, trường THPT An Lạc).

Nội dung tích hợp ở bài 29, 30 (lớp 10) rất phong phú và thiết thực, rất nhiều tranh ảnh, hình vẽ mang tính giáo dục cao. Tuy nhiên, để truyền tải hết tất cả nội dung giáo dục môi trường thì giáo viên phải tăng thêm thời lượng tiết học (GV Mai Sỹ Phương, trường

Nội dung tích hợp rất bổ ích, gần gũi với các em học sinh. Mức độ tích hợp trong các giáo án vừa phải, phù hợp với thời lượng tiết học, không tràn lan, tùy tiện, mang tính giáo dục cao (GV Trần Ngọc Thành, trường THPT An Đông).

Nhận xét từ phía HS

Những thông tin mà GV cung cấp cho chúng em rất hữu ích và gần gũi với cuộc sống, tiết học rất sinh động, hấp dẫn, thoải mái. Chúng em được quan sát rất nhiều hình ảnh về ô nhiễm môi trường hiện nay và rất thích những tiết học như vậy. (HS Lê Huỳnh Như,

lớp 11A18 trường THPT An Lạc).

Qua bài giảng, em đã thu thập được rất nhiều kiến thức hữu ích cho riêng mình, có những kiến thức mà sách giáo khoa hoàn toàn không có. Em hi vọng sẽ được học thật nhiều tiết học như thế này (HS Phan Quang Danh, lớp 10A5 trường THPT Phan Chu Trinh).

Em rất muốn giáo viên cung cấp tài liệu tham khảo để chúng em có thể tìm hiểu kỹ hơn vì thời lượng tiết học ít quá mà lượng kiến thức giáo viên thông báo thì nhiều. Có những vấn đề rất hấp dẫn mà em chỉ nghe thoáng qua. Em muốn được tìm hiểu sâu hơn (HS

Trần Diệp Trâm Anh, lớp 12A12 trường THPT An Lạc).

Giờ học của chúng em rất vui tươi, thoải mái, không bị áp lực. Chúng em được tự do trình bày ý kiến cá nhân của mình. Những kiến thức mà giáo viên trình bày rất bổ ích (HS

Lê Mỹ Linh, lớp 11A10 trường THPT Phan Chu Trinh).

Một phần của tài liệu [Luận văn Hóa Học] Tích hợp nội dung giáo dục môi trường trong các bài giảng hóa học ở trường trung học phổ thông (Trang 126 - 127)