- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.- Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc. - Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc. - Một vài hiểu biết về dân ca.
2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 4.
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. a, Học bài hát “Cò lả” - Đọc lời ca. - Nhắc nhở học sinh trật tự. - Nắm bắt sĩ số. - Khởi động giọng. - Không có.
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. - Giới thiệu bài.
+ Treo Tranh minh họa + Giới thiệu vài nét về dân ca ( Giáo viên chuẩn bị trớc) - Treo bảng phụ.
- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Cò lả”
+ Đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy hơi. - Cho học sinh đọc lời ca
*Chú ý dấu luyến có trong bài. - Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng câu.
+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho học sinh hát từng câu.
- Hướng dẫn học sinh nhìn lên bảng phụ để dễ quan sát hơn, đồng
- Thực hiện.
- Quản ca cho lớp hát 1 bài đã học.
- Nghe.
- Nghe băng mẫu. - Học sinh chú ý.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Học sinh nghe giai điệu và hát nối tiếp từng câu.
- Trình bày bài hát - Gõ đệm - Học sinhchơi âm nhạc “Hát to,hát nhỏ” 4. Củng cố. 5. Dặn dò.
thời việc sửa sai cũng dễ dàng hơn. - Sử dụng tiết tấu ( Cha cha cha ) trên đàn Oócgan tốc độ khoảng 130 để đệm cho học sinh.
- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng thời sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Sửa sai nếu có.
- Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và phách.
- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh gõ đệm theo hai cách trên.
- Chia tổ, nhóm luôn phiên gõ đệm theo các cách nh đã hớng dẫn. - Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.
- Hướng dẫn học sinh chơi học sinhchơi.
+ Điều khiển học sinhchơi, như đã chuẩn bị.
( Khi cánh tay dơ cao thì học sinh hát to, khi cánh tay dơ thấp thì học sinh hát nhỏ )
- Cho học sinh nghe lại bài hát “Cò lả” và hát cùng với băng đài.
- Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài dạy và học.
- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động viên những em học tốt và cha tốt.
- Các em về nhà ôn tập nhiều lần cho nhớ bài học hôm nay nhé! - Tự sáng tạo ra một số động tác múa đơn giản cho bài hát.
- Cho học sinh nghỉ.
- Học sinh lên trình bày bài hát.
- Học sinh chú ý thực hiện. - Sửa sai.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh ôn luyện
- Học sinh chơi học sinhchơi. - Học sinh thực hiện
- Học sinh nghe và hát theo băng.
- 5 học sinh lên trình bày bài hát. - Học sinh ghi nhớ. - Học sinh vỗ tay - Học sinh ghi nhớ - Học sinh ghi nhớ. - Học sinh chào! Âm nhạc Tiết :13 - Ôn tập bài hát : “Cò lả” - Tập đọc nhạc số 4. I- Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát.- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát. - Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.
II- Chuẩn bị.1. Giáo viên. 1. Giáo viên.
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.- Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc. - Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc. 2. Học sinh.
- Tập bài hát lớp 4.
- Học thuộc lời ca bài hát “Cò lả”III- Hoạt động dạy- học chủ yếu. III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới.
a, Ôn tập bài hát “Cò lả”
- Múa minh hoạ.
b,Tập đọc nhạc số 4.
- Nhắc nhở học sinh trật tự. - Nắm bắt sĩ số.
- Khởi động giọng. - Kiểm tra trong tiết
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. - Cho học sinh nghe lại bài hát qua máy nghe.
- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ, nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là hay”
+ Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh,để kịp thời sửa sai.
+ Chú ý những nỗi phát âm, dấu luyến.
( Tre, đường làng, yêu, xóm làng, dã lời ca….)
- Hướng dẫn học sinh một số động tác múa minh hoạ cho bài hát “Cò lả” ( Giáo viên chuẩn bị trước ) - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. - Giới thiệu bài.
- Treo bảng phụ bài TĐN số 4. - Giúp HS xác định cấu trúc bài TĐN.
+ Em nào có thể nói tên hoặc hình nốt có trong bài TĐN này nào? + GV có thể bổ sung thêm… - Xác định và tập tiết tấu:
+ Ghi tiết tấu chính trong bài TĐN lên bảng.
- Thực hiện.
- Nghe băng.
- Các tổ, nhóm, cá nhân ôn luyện.
- Học sinh tiếp thu, sửa sai.
- Học sinh tập múa minh hoạ cho bài hát.
- Chú ý lắng nghe.
- Giơ tay trả lời.
- Học sinhchơi âm nhạc
“Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
4. Củng cố.
5. Dặn dò.
+ Hỏi: Tiết tấu có những hình nốt nào?
- Gõ tiết tấu1-2 lần, yêu cầu HS lắng nghe và thực hiện lại. - Bảng phụ ghi sẵn cao độ 5 nốt
Đô, Rê, Mi, Fa, Sol lên khuông nhạc có khoá son. - Hướng dẫn học sinh xác định tên nốt nhạc.
- Cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ đệm theo phách như đã hướng dẫn trước đó.
- Hướng dẫn HS tập đọc cao độ. + Em nào có thể nói tên nốt nhạc từ thấp đến cao?
- Giúp HS xác định cao độ 5 nốt từ thấp đến cao (dùng đàn)
- Đàn chuỗi âm thanh hợp lí (như đã chuẩn bị ) khoảng từ 2-3 lần, sau đó bắt nhịp cho HS đọc kết hợp với tiết tấu cho đến hết bài.
- Kiểm tra sự tiếp thu của HS để sửa sai kịp thời.
- Khuyến khích học sinh học khá có thể ghép lời ca luôn.
- Giáo viên có thể ghép mẫu ( nếu cần) sau đó cho HS ghép lời.
- Chia tổ, nhóm đọc nhạc, ghép lời, sau đó cho HS ghép lời kết hợp với gõ đệm theo phách.
- Hướng dẫn học sinh chơi học sinhchơi.
+ Điều khiển học sinhchơi, như đã chuẩn bị.
(Học sinh nghe giáo viên đàn giai điệu của bài hát khi đó học sinh nghe và đoán đó là giai điệu của bài hát nào )
- Cho học nghe và hát cùng với băng đài “Trên ngựa ta phi nhanh” - Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.
- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học.
- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động viên những em học tốt và chưa tốt. - Phát biểu. - Cả lớp thực hiện như đã hướng dẫn. - Xác định tên nốt nhạc. - Học sinh nói tên nốt nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - Học sinh phát biểu.
- Xác định cao độ 5 nốt.
- Học sinh chú ý thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
- Chú ý sửa sai. - HS?
- HS ghép lời ca bài TĐN - Học sinh chơi học sinhchơi.
- Học sinh nghe và đoán giai điệu của bài hát.
- Học sinh hát theo băng đài. - 5 học sinh lên bảng biểu diễn.
- Học sinh ghi nhớ.
- Các em về nhà ôn tập nhiều lần cho nhớ bài học hôm nay nhé! - Hãy mạnh dạn biểu diễn cho bố mẹ, ông bà xem nhé! - Cho học sinh nghỉ. - Học sinh ghi nhớ - Học sinh ghi nhớ. - Học sinh đứng chào! Âm nhạc Tiết : 14