tạo nghề
* Cỏc quy trỡnh quản lý đầu vào bao gồm:
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến xõy dựng mục tiờu và nhiệm vụ; - Cỏc quy trỡnh liờn quan đến bổ sung, chỉnh sửa chƣơng trỡnh; - Cỏc quy trỡnh liờn quan đến đào tạo, bồi dƣỡng CBQL, GV;
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến xõy dựng, trang bị cơ sở vật chất kỹ thuật; - Cỏc quy trỡnh liờn quan đến chi tiờu nội bộ;
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến cụng tỏc tuyển sinh; *Cỏc quy trỡnh quản lý quỏ trỡnh đào tạo bao gồm:
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến tổ chức và quản lý;
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến tổ chức hoạt động dạy và học;
- Cỏc quy trỡnh liờn quan đến xõy dựng cỏc dịch vụ phục vụ ngƣời học.
* Cỏc quy trỡnh quản lý đầu ra bao gồm:
Cỏc quy trỡnh liờn quan đến theo dấu HS sau tốt nghiệp.
1.7. Xỏc định cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ hệ thống chất lƣợng đào tạo và cỏc quy trỡnh cần thiết để quản lý hệ thống chất lƣợng đào tạo nghề
* Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ chất lượng đầu ra:
- Năng lực của HS tốt nghiệp: Đƣợc đỏnh giỏ thụng qua kiến thức, kỹ năng thực hành nghề cơ bản và thỏi độ nghề nghiệp đạt trỡnh độ theo mục tiờu đào tạo hoặc chuẩn đầu ra; khả năng ứng dụng kiến thức, kỹ năng nghề đó học để nõng cao năng suất lao động và chất lƣợng sản phẩm; khả năng tự lập của HS sau khi tốt nghiệp và cú thể học lờn trỡnh độ đào tạo cao hơn.
- Hiệu quả đào tạo đối với khỏch hàng bờn ngoài đƣợc đỏnh giỏ thụng qua việc đỏp ứng nhu cầu học nghề và khả năng giải quyết việc làm cho HS sau tốt nghiệp; việc gúp phần làm chuyển dịch cơ cấu lao động, nõng cao chất lƣợng nguồn nhõn lực cho doanh nghiệp và địa phƣơng. Đối với khỏch hàng bờn trong đƣợc đỏnh giỏ thụng qua chế độ đói ngộ, nõng cao thu nhập, trỡnh độ chuyờnmụn nhằm thu hỳt ngày càng nhiều CBQL và GV làm việc tại trƣờng.
30 * Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ chất lượng đầu vào:
-Mục tiờu và nhiệm vụ: Đƣợc xỏc định rừ ràng, cụ thể, đƣợc cấp cú thẩm quyền phờ duyệt và cụng bố cụng khai; Định hƣớng đỏp ứng nhu cầu nhõn lực của thị trƣờng lao động, đƣợc điều chỉnh theo hƣớng nõng cao chất lƣợng dạy nghề, phự hợp với điều kiện thực tế yờu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp và địa phƣơng.
-Chƣơng trỡnh, giỏo trỡnh: Cú đủ chƣơng trỡnh dạy nghề đang đào tạo; từng chƣơng trỡnh dạy nghề cú mục tiờu rừ ràng, quy định cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ năng, cấu trỳc nội dung, phƣơng phỏp và hỡnh thức đào tạo, cỏch thức đỏnh giỏ kết quả học tập; đƣợc xõy dựng, điều chỉnh phự hợp cú sự tham gia của GV và cỏn bộ kỹ thuật từ cỏc doanh nghiệp.
- Đội ngũ CBQL,GV: CBQL đạt chuẩn chức danh, đội ngũ GV đủ về số lƣợng, phự hợp về cơ cấu nghề đào tạo và đạt chuẩn theo quy định đỏp ứng yờu cầu giảng dạy của trƣờng; cú kế hoạch, chớnh sỏch khuyến khớch CBQL và GV học tập, bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn sƣ phạm và kỹ năng nghề.
- Thƣ viện: Cú đủ chƣơng trỡnh, giỏo trỡnh; cú sỏch bỏo, tạp chớ phự hợpvới cỏc nghề đào tạo và cú cỏc sỏch chuyờn mụn hoặc bỏo, tạp chớ chuyờn ngành cho tất cả cỏc nghề đào tạo và đào tạo lại.
- Cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dựng dạy học: Hệ thống phũng học, xƣởng thực hành và hạ tầng kỹ thuật đỏp ứng cỏc hoạt động dạy học, thực hành theo nghề, quy mụ đào tạo của trƣờng. Cú đầy đủ nội quy, quy định về an toàn vệ sinh lao động phũng chống chỏy nổ, trang thiết bị đƣợc bố trớ ngăn nắp hợp lý; Đảm bảo chủng loại, số lƣợng thiết bị cho thực hành.
- Quản lý tài chớnh: Cú cỏc nguồn tài chớnh ổn định; cú kế hoạch quản lý tài chớnh đỳng theo quy định của nhà nƣớc, cụng khai, minh bạch; đỏnh giỏ hiệu quả sử dụng cỏc nguồn tài chớnh; chấp hành chế độ thanh, kiểm tra và kiểm toỏn tài chớnh.
- Chất lƣợng tuyển sinh: Trong quỏ trỡnh tuyển sinh cần lựa chọn và cõn nhắc chất lƣợng đầu vào, phõn loại học sinh theo quy định, tƣ vấn cho ngƣời học kỹ trong cụng tỏc chọn nghề.
31
*Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ chất lượng quỏ trỡnh đào tạo:
-Tổ chức và quản lý: Trƣờng Trung cấp nghề Hà Tĩnh cú hệ thống cỏc văn bản quy định về tổ chức, quản lý và đƣợc rà soỏt, đỏnh giỏ, bổ sung, điều chỉnh; cú cơ cấu tổ chức hợp lý, phự hợp với quy định của nhà nƣớc cũng nhƣ cỏc mục tiờu, nhiệm vụ phỏt triển của trƣờng.
-Hoạt động dạy học: Cú kế hoạch đào tạo, giỏm sỏt chặt chẽ, bảo đảm thực hiện kế hoạch đào tạo đỳng tiến độ, cú hiệu quả và tổ chức dạy nghề theo mục tiờu, nội dung chƣơng trỡnh dạy nghề đó đƣợc phờ duyệt; cú đủ hệ thống sổ sỏch, biểu mẫu theo dừi kết quả học tập của ngƣời học đƣợc ghi chộp và lƣu trữ an toàn; định kỳ bỏo cỏo đầy đủ cho cấp quản lý trực tiếp và cỏc cơ quan quản lý nhà nƣớc.
- Cỏc dịch vụ phục vụ ngƣời học: Đảm bảo mọi ngƣời học đƣợc thụng tin đầy đủ về nghề đào tạo, chƣơng trỡnh, kế hoạch đào tạo, quy chế tuyển sinh, quy chế thi, kiểm tra, đỏnh giỏ, cụng nhận tốt nghiệp, cỏc điều kiện ăn, ở, học tập và cỏc nội quy, quy định của trung tõm; thụng tin về nghề nghiệp, thị trƣờng lao động và việc làm và trợ giỳp tỡm việc làm cho ngƣời học sau khi tốt nghiệp.
* Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ cỏc quy trỡnh cần thiết để quản lý hệ thống chất lượng đào tạo:
Một quy trỡnh đƣợc xem là tốt phải phải thể hiện đầy đủ cỏc nội dung sau: - Mụ tả “đầu ra”của cỏc hoạt động với địa chỉ sử dụng cụ thể. Mỗi mảng cụng việc đƣợc thực hiện bởi cỏc phũng, khoa, trung tõm của trƣờng. Trong từng bộ phận cần phải “mụ tả cụng việc” theo chức năng nhiệm vụ của họ. Lƣu ý bản mụ tả này thƣờng bao gồm cỏc mục: nội dung cụng việc; ngƣời chịu trỏch nhiệm chớnh; kết quả cần đạt với cỏc chuẩn mực cụ thể (đầu ra cụng việc). Bản mụ tả cụng việc này phải gắn với cỏc địa chỉ cụ thể để thực hiện.
- Xõy dựng cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ cho cỏc bƣớc của quy trỡnh: Việc xõy dựng cỏc tiờu chớ cho cỏc tiờu chuẩn liờn quan đến đầu vào - quỏ trỡnh - đầu ra là rất quan trọng và bắt buộc. Cỏc tiờu chuẩn và cỏc tiờu chớ này cú thể đỏnh giỏ là tốt, nếu cú tài liệu lƣu trữ kết quả và bằng chứng rừ ràng về việc trƣờng đó triển khai thực hiện cú hiệu quả từng tiờu chuẩn, tiờu chớ đó xỏc định.
32
- Xõy dựng quy trỡnh triển khai cụng việc và làm đỳng nhƣ quy trỡnh sau khi đó cú cỏc bản “mụ tả cụng việc”: Một khi quy trỡnh đó đƣợc thống nhất và phờ duyệt bởi ngƣời cú trỏch nhiệm thỡ bắt buộc cỏn bộ, giỏo viờn của trƣờng phải tuõn thủ.