2.3.1.1. Chuẩn bị nội dung:
- Tiến hành chuẩn bị nội dung giảng dạy dựa vào tài liệu chính thức là giáo trình Xạ kích – Công tác chiến đấu tổ hợp tên lửa phòng không do NXB Học viện Phòng không – Không quân lưu hành nội bộ.
- Xác định mục tiêu bài học:
- Về kiến thức:
+ Vận dụng những kiến thức đã học trong sử trí các tình huống địch tấn công hoả lực bằng vũ khí công nghệ cao.
- Kỹ năng: Thao tác về vị trí chiến đấu, thực hành thao tác chiến đấu trong các tình huống cụ thể.
62
+ Thao tác cẩn thận, rèn luyện tính kiên trì và khẩn trương trong công việc. + Bảo đảm an toàn cho người và vũ khí trang bị, nêu cao tinh thần giữ gìn bảo quản trang thiết bị.
2.3.1.2. Chia nhỏ nội dung
- Chia bài học thành các phần phù hợp
- Xác định trọng tâm của từng phần là tập trung vào nghiên - Xây dựng đề cương chi tiết của từng phần
2.3.2. Thiết kế bài giảng điện tử
2.3.2.1. Xây dựng hoạt động của GV và SV
Xây dựng kịch bản hoạt động cụ thể của GV và SV ở từng hoạt động giảng dạy của từng nội dung cụ thể.
- Xác định các tư liệu cần thiết để giảng dạy từng nội dung cụ thể đó.
2.3.2.2. Lựa chọn công cụ trình diễn: Tác giả đã chọn phần mềm PowerPoint kết hợp với iSpring để xây dựng bài giảng giáp mặt và tư liệu ôn tập cho sinh viên.
2.3.2.3. Chuẩn bị học liệu
Đối với nội dung bài dạy cụ thể này, phần tư liệu chủ yếu là các hình vẽ, sơ đồ nguyên lý và hoạt động của chúng trong quá trình phát sóng dò tìm, phát hiệt muc tiêu và các tình huống thực tế có thể phát sinh do vậy tác giả đã lựa chọn một số hình ảnh, tranh vẽ sẵn có đồng thời sử dụng phần mềm được xây dựng sẵn mô phỏng hoạt động quá trình hiển thị mục tiêu trên màn hiện sóng.
Diễn tiến các quá trình mô phỏng được xây dựng gồm 2 bước cơ bản:
+ Cho xuất hiện hình ảnh, tranh vẽ và sơ đồ chức năng quá trình hiển thị mục tiêu trên màn hiện sóng (tùy theo nội dung cụ thể).
+ Cho hình ảnh chuyển động để thể hiện nguyên lý hoạt động và diễn biến quá trình hiển thị mục tiêu và các tình huống có thể xuất hiện trong thực tế.
+ Sử dụng phần mềm để mô phỏng các chi tiết của quá trình phát hiện mục tiêu (đơn giản hóa một số chi tiết phức tạp, hoặc không thể hiện những chi tiết không tham gia vào quá trình phát hiện mục tiêu).
63 + Tạo chuyển động cho các thành phần. - Xuất bản sản phẩm dưới định dạng .exe - Đánh giá sản phẩm:
+ Tác giả dựa vào bảng tiêu chí để tự đánh giá (Bảng 2.1)
+ Nhờ các giáo viên trong bộ môn dựa trên kinh nghiệm giảng dạy để đánh giá.
2.3.3.Xây dựng bài giảng điện tử