- Theo quan điểm hệ thống
2.1.5Đặc điểm của môn học và những phương pháp giảng dạy đặc trưng
3. Các ngành đang đào taọ Cao đẳng nghề-Trung cấp nghề
2.1.5Đặc điểm của môn học và những phương pháp giảng dạy đặc trưng
Môn học Cung cấp điện là môn học chuyên nghành của hệ Cao đẳng nghề điện công nghiệp cũng như các chuyên ngành khác của sinh viên ngành Điện
Đặc trưng của môn học cung cấp điện là:
- Tính cụ thể: biểu hiện ở chỗ nội dung môn học phản ánh những đối tượng cụ thể (dây dẫn, cầu chì,công tắc, Công tơ điện …), những tri thức này học sinh có thể trực tiếp tri giác được ngay trên đối tượng nghiên cứu hoặc qua các mô hình trực quan, các hình mô phỏng.
- Tính trừu tượng: Thể hiện qua các khái niệm, các nguyên lý, tính toán... Để tiếp thu được tri thức này đòi hỏi phải có sự tư duy, hình dung, tưởng tượng.
- Tính thực tiễn: Đây là bản chất vốn có của kỹ thuật nói chung và môn Cung cấp điện nói riêng vì đối tượng nghiên cứu và mục đích nghiên cứu xuất phát từ
hoạt động thực tiễn của con người và nhu cầu của con người. Trong môn Cung cấp điện, tính thực tiễn thể hiện ở nhu cầu xác định các thông số của mạch điện để sử dụng hợp lý các thiết bị điện.
- Tính tổng hợp và tích hợp: Được thể hiện rất rõ trong nội dung môn học
+ Tính tổng hợp được thể hiện ở chỗ môn học được xây dựng trên cơ sở nguyên tắc kỹ thuật tổng hợp, kiến thức mang tính tổng hợp của nhiều kiến thức khác nhau. Kiến thức bài học trước là cơ sở cho kiến thức những bài học sau. + Môn học mang tính tích hợp vì nó là môn học ứng dụng, hàm chứa những
kiến thức của nhiều môn khoa học khác nhau như: toán học, vật lý, vẽ kỹ thuật, kỹ thuật điện …
Với những đặc điểm trên môn học này đòi hỏi trong giảng dạy cần phải xác định rõ những cơ sở khoa học, những hiện tượng kỹ thuật, những giải pháp kỹ thuật từ đó đưa ra được phương pháp giảng dạy hợp lý, xác định rõ mục tiêu và các nội dung trọng tâm.
Các phương pháp giảng dạy đặc trưng: phương pháp trực quan, phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp thuết trình là những phương pháp được các giáo viên vẫn đang áp dung giảng dạy hiện nay, tuy nhiên do trình độ của các giáo viên còn hạn chế kết hợp với việc ngại tìm hiểu nên chất lượng giảng dạy chưa cao.