e. Phương pháp tự họcToán của học sinh
2.1.5. Nguyên tắc 5: Phù hợp với định hướng đổi mới phương pháp dạy học
GV phải biết hướng dẫn, tổ chức cho HS tự mình khám phá kiến thức mới. Dạy cho HS không chỉ kiến thức mà cả phương pháp học, trong đó cốt lõi là phương pháp tự học.
Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là: “Học tập trong hoạt động và bằng hoạt động” bao hàm một loạt những ý tưởng lớn đặc trưng cho phương pháp dạy học hiện đại, đó là:
Thứ nhất: Xác lập vị trí chủ thể của người học, bảo đảm tính tự giác, tích cực là chủ thể chiếm lĩnh tri thức. Rèn luyện kỹ năng, hình thành thái độ chứ không phải là nhân vật bị động hoàn toàn làm theo lệnh của thầy giáo. Hoạt động tự giác, tích cực của người học thể hiện ở chỗ HS học tập thông qua những hoạt động hướng đích và
gợi động cơ để biến nhu cầu của xã hội chuyển hóa thành nhu cầu nội tại của chính bản thân mình [9].
Thứ hai: Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm và kiến thức sẵn có của người học.
Thứ ba: Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học.
Mục đích dạy học không phải chỉ ở những kết quả cụ thể của quá trình học tập,
ở tri thức và kỹ năng bộ môn mà điều quan trọng hơn là ở bản thân việc học, ở cách học, ở khả năng đảm nhiệm, tổ chức và thực hiện những quá trình học tập một cách có hiệu quả.
Thứ tư: Dạy tự học trong quá trình dạy học.
Dạy tự học đương nhiên chỉ có thể thực hiện được trong một cách dạy học mà người học là chủ thể, tự họ hoạt động để đáp ứng nhu cầu của xã hội đã chuyển hóa thành nhu cầu của chính bản thân họ.