và phụ huynh học sinh về yờu cầu của đổi mới giỏo dục phổ thụng
3.2.1.1. Mục tiờu của biện phỏp
- Đổi mới giỏo dục là chủ trương của Đảng, Nhà nước và của ngành nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục, đỏp ứng được yờu cầu đổi mới của đất nước.
- Tỏc động làm thay đổi nõng cao nhận thức cho đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý giỳp Hiệu trưởng, cỏn bộ quản lý cấp dưới và giỏo viờn nhận thức đầy đủ và đỳng đắn về tầm quan trọng, tớnh cần thiết và cấp bỏch của cụng cuộc đổi mới giỏo dục phổ thụng.
- Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cú ý thức sõu sắc tầm quan trọng của đổi mới giỏo dục phổ thụng, trờn cơ sở đú tỏc động từ nhận thức đến hành động để cỏn bộ quản lý nõng cao cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học, giỏo viờn khụng ngừng nõng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
- Cụng cuộc đổi mới giỏo dục phổ thụng là một nhiệm vụ nặng nề, khú khăn, phức tạp, đũi hỏi phải cú sự đồng tõm, nhất trớ, đoàn kết phấn đấu của cả đội ngũ cỏn bộ quản lý và đội ngũ giỏo viờn trong nhà trường. Cho nờn yờu cầu đổi mới đũi hỏi đặt ra những thay đổi trong nhận thức và hành động của họ, buộc họ phải điều
76
chỉnh mọi hoạt động, đặc biệt là hoạt động dạy học. Điều này cú thể gõy trở ngại cho một số giỏo viờn, vỡ thế phải làm cho họ hiểu đỳng, tạo niềm tin để dẫn đến thành cụng.
3.2.1.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện biện phỏp
- Hiệu trưởng phải nhận thức rừ vai trũ của mỡnh trong việc thực hiện đổi mới giỏo dục phổ thụng.
- Mục tiờu của việc đổi mới giỏo dục phổ thụng là: " Xõy dựng nội dung, chương trỡnh, phương phỏp giỏo dục, sỏch giỏo khoa phổ thụng mới nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện thế hệ trẻ, đỏp ứng nhu cầu phỏt triển nguồn lực phục vụ cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước, phự hợp với thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trỡnh độ giỏo dục phổ thụng ở cỏc nước phỏt triển trong
khu vực và trờn thế giới".
- Cỏn bộ quản lý cần phải hiểu cỏc chủ trương chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước, đặc biệt là chủ trương đổi mới cụng tỏc quản lý giỏo dục. Nắm vững mục tiờu, nội dung, phương phỏp quản lý để điều hành tốt cỏc hoạt động dạy học đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục phổ thụng.
Để thực hiện tốt biện phỏp trờn, Hiệu trưởng cần phải thực hiện tốt cỏc vấn đề sau:
- Tham gia học tập đầy đủ cỏc lớp tập huấn về đổi mới giỏo dục phổ thụng do Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Sở Giỏo dục và Đào tạo tổ chức để biết được chủ trương, mục tiờu, yờu cầu cơ bản, điều kiện thực tế đổi mới.
- Tăng cường giao lưu, học hỏi kinh nghiệm với cỏc cỏn bộ quản lý của cỏc trường THCS trong huyện Yờn Lạc và toàn tỉnh để làm sỏng tổ cỏc vấn đề cũn vướng mắc khi thực hiện.
- Khụng ngừng nõng cao trỡnh độ, năng lực nghiệp vụ quản lý.
- Sưu tầm và nghiờn cứu đầy đủ cỏc văn bản hướng dẫn về việc đổi mới giỏo dục phổ thụng.
- Tỡm hiểu, hiểu nhu cầu học tập của học sinh, khả năng về nguồn lực đỏp ứng nhu cầu đú.
77
- Tổ chức cỏc lớp tập huấn, bồi dưỡng tuyờn truyền cho giỏo viờn thấm nhuần tinh thần đổi mới giỏo dục phổ thụng. Cung cấp cỏc văn bản, tài liệu hướng dẫn thực hiện việc đổi mới giỏo dục phổ thụng cho giỏo viờn để họ nghiờn cứu.
- Tổ chức cỏc buổi sinh hoạt nhúm chuyờn mụn để trao đổi, rỳt kinh nghiệm những vướng mắc trong quỏ trỡnh thực hiện để đi đến thống nhất nội dung và cỏch thức tiến hành.
- Nghị quyết 2 ban chấp hành Trung ương khúa VIII nờu " Giỏo viờn là nhõn
tố quyết định chất lượng giỏo dục- đào tạo và được xó hội tụn vinh". Ngành giỏo
dục đó đổi mới chương trỡnh giỏo dục, phương phỏp giỏo dục, phương phỏp quản lý giỏo dục. Đội ngũ nhà giỏo cần nhận thức rừ quyền lợi và trỏch nhiệm của mỡnh trong cơ quan về thực hiện đổi mới với mục đớch nõng cao chất lượng giỏo dục trong cỏc nhà trường. Vỡ vậy cỏn bộ quản lý cần tạo động lực để giỏo viờn chủ động tớch cực tự giỏc trong việc tự học, tự bồi dưỡng chuyờn mụn để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn của mỡnh đỏp ứng được yờu cầu của cụng cuộc đổi mới.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện biện phỏp
- Cú được đội ngũ giỏo viờn cốt cỏn, hiểu vững chuyờn mụn, cú kinh nghiệm trong giảng dạy.
- Cỏc cấp quản lý cần tạo những điều kiện tốt nhất cho việc học tập và nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ.