và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong mọi hoạt động của sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng
Hồ Chí Minh là tấm gương tuyệt vời, sáng chói về con người mới với đạo đức mẫu mực, trong sáng, lối sống cao đẹp. Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng, đạo đức của người cộng sản. Người dâng trọn đời mình cho sự nghiệp cách mạng. Độc lập cho dân tộc; tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân; hòa bình, tiến bộ, dân chủ cho nhân loại là mục tiêu duy nhất của người cộng sản kiên trung này. Người nói: “Cả đời tôi chỉ có một mục đích, là phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc và hạnh phúc của quốc dân. Những khi tôi phải ẩn nấp nơi núi non, hoặc ra vào chốn tù tội, xông pha sự hiểm nghèo là vì mục đích đó” [21, tr.240].
Hồ Chí Minh còn là hiện thân của lối sống mới. Đó là sống có lý tưởng, có đạo đức, không chỉ kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc, Hồ Chí Minh còn tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại tạo nên lối sống văn minh, tiên tiến. Trong việc công cũng như trong đời tư, Người luôn nêu cao một phong cách sống khiêm tốn, giản dị, chừng mực, điều độ, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, quý thời gian, lòng không ham muốn về vật chất, danh lợi, chức quyền. Người luôn luôn nghiêm khắc với bản thân; cởi mở chân tình, ân cần tế nhị với mọi người. “Bản thân Người là tấm gương sáng, là hiện thân của nền đạo đức cách mạng Việt Nam, mãi mãi là ngọn đèn pha chiếu rọi con đường rèn luyện, phấn đấu để trở nên “tốt” hơn, đạt đến “chân thiện mỹ” của con người Việt Nam ngày nay và mai sau” [21, tr.294].
Giáo dục nhân cách Hồ Chí Minh là một giải pháp quan trọng nhằm hình thành đạo đức, lối sống mới cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng hiện nay. Giáo dục nhằm giúp sinh viên hiểu, ngẫm nghĩ về đạo lý làm người của Hồ Chí Minh, để học tập tấm gương đẹp đẽ của Người.
Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng cần phải gắn với hoạt động thực tiễn và tạo thành các phong trào của tuổi trẻ. Để đào tạo những người tài đức cho công cuộc kiến thiết nước nhà, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: Học phải đi đôi với hành, giáo dục phải kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường phải gắn liền với xã hội. Quan điểm đó của Người có ý nghĩa to lớn soi sáng cho cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong thanh niên hiện nay. Vì vậy, giáo dục phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân” cho thanh niên phải gắn với các hình thức hoạt động thực tiễn đa dạng, phong phú, sát hợp với điều kiện cụ thể của địa phương mình.
Trong những năm gần đây, nhiều cuộc vận động, nhiều phong trào trong thanh niên của thị xã: thanh niên tình nguyện, thanh niên lập nghiệp, tuổi trẻ
giữ nước, tháng thanh niên, đền ơn đáp nghĩa, về nguồn, tuổi trẻ xung kích… nhiều cuộc thi tìm hiểu: Sáng mãi phẩm chất anh bộ đội Cụ Hồ; Lịch sử 80 năm Đảng Cộng sản Việt Nam; Âm vang Điện Biên… đã được đoàn viên, thanh niên hưởng ứng nhiệt tình, sâu rộng. Những hoạt động này đang từng bước phát huy tác dụng và thực sự trở thành những hoạt động của thanh niên và vì thanh niên. Đây chính là những hoạt động nhằm khơi dậy, giáo dục cho thanh niên tình cảm, lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, tinh thần cống hiến, trách nhiệm với xã hội, với cộng đồng, từng bước khắc phục chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, lối sống hưởng thụ, đấu tranh với các hiện tượng sa đoạ, dối trá trong cuộc sống, giúp cho thanh niên có thêm những hành trang quan trọng trên con đường lập thân, lập nghiệp.
Giáo dục phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” nói riêng và đạo đức, lối sống nói chung cho thanh niên là một quá trình từ thấp đến cao. Với mỗi giai đoạn, mỗi lứa tuổi đòi hỏi phải có những nội dung, biện pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm, tâm sinh lý của họ. Và phải được tiến hành thông qua các hoạt động của thanh niên trong học tập, lao động, công tác xã hội…. Đồng thời, việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên phải được coi là nhiệm vụ thường xuyên, tự giác tu dưỡng, “rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố”. Cũng như “ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong” như Bác Hồ đã dạy.
Cần, kiệm, liêm, chính là
Đây là phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày của con người. Vì vậy, Hồ Chí Minh đã đề cập phẩm chất này nhiều nhất, thường xuyên nhất, phẩm chất này có ý nghĩa thời sự trong giai đoạn hiện nay, khi mà Đảng, Nhà nước ta nêu cao tinh thần tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu.
Hồ Chí Minh đã sử dụng những khái niệm cần, kiệm, liêm, chính của đạo đức phương Đông và đạo đức truyền thống Việt Nam với tinh thần giữ lại và cách tân những gì tốt đẹp của quá khứ, lọc bỏ những gì không còn phù hợp và đưa vào đó những nội dung mới phù hợp, dễ hiểu, dễ thực hành đối với thanh niên.
Cần tức là lao động siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai, say mê nghề nghiệp, tự nâng cao kiến thức. Cần có nghĩa là lao động phải có kế hoạch, sáng tạo, có năng suất, chất lượng, tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không ỷ lại, không dựa dẫm. Người viết: “Muốn cho chữ cần có kết quả nhiều hơn thì phải có kế hoạch cho mọi công việc. Nghĩa là phải tính toán cẩn thận, sắp đặt gọn gàng” [21, tr. 632] Người cũng cho rằng, lười biếng là kẻ địch của chữ cần.
Kiệm tức là “tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí không bừa bãi” [21, tr.636]. Kiệm là tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thì giờ, tiết kiệm tiền của dân, của nước, của bản thân mình. Người cũng nêu rõ: “tiết kiệm không phải là bủn xỉn. Khi không nên tiêu xài thì một đồng xu cũng không nên tiêu. Khi có việc đáng làm… thì dù bao nhiêu công, tốn bao nhiêu của, cũng vui lòng. Như thế mới đúng là kiệm” [21, tr.637].
Kiệm phải thể hiện một cách nghiêm túc ở những công việc cụ thể hằng ngày, phải biết quí trọng thời gian, biết sử dụng thời gian một cách hợp lý, có ích. Phải giành thời gian cho lao động học tập, vui chơi giải trí lành mạnh, để hoàn thiện nhân cách của mình.
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, cần và kiệm phải đi đôi với nhau: “Cần mà không kiệm, “thì làm chừng nào xào chừng ấy” cũng như một cái thùng không có đáy; đổ nước vào chừng nào, chảy ra hết chừng ấy, không lại hoàn không” [21,tr.636].
Cần, kiệm đối với con người nói chung, thanh niên nói riêng rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày chúng ta.
Liêm là trong sạch, không tham lam, là “không tham địa vị, không tham tiền tài. Không tham sung sướng, không ham người tâng bốc mình. Vì vậy, mà quang minh chính đại, không bao giờ hủ hoá. Chỉ có một thứ ham là ham học, ham làm, ham tiến bộ” [21,tr 251-253]
Liêm đối với thanh niên trong điều kiện hiện nay là hết sức cần thiết phải rèn luyện hàng ngày mới có thể vượt qua cám dỗ, quyến rũ của cuộc sống trong nền kinh tế thị trường mà đạo đức lối sống ngày càng bị bào mòn trong thanh niên.
Chính “nghĩa là không tà, thẳng thắn, đứng đắn”. Đối với mình: không tự cao tự đại, luôn chịu khó học tập cầu tiến bộ, luôn tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở của bản thân. Đối với người: không nịnh hót người trên, không xem khinh người dưới, luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết thật thà, không dối trá, lừa lọc. Đối với việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà. Đã phụ trách việc gì thì làm cho kỳ được. Việc thiện dù nhỏ mấy cũng làm, việc ác dù nhỏ mấy cũng tránh.
Yêu thương con người là phẩm chất đạo đức trong sáng, tốt đẹp nhất trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Người đã tiếp thu truyền thống nhân nghĩa của dân tộc và nâng nó lên thành một tình cảm rộng lớn. Tình yêu thương đó trước hết giành cho những người cùng khổ, những người bị áp bức bất công, những người có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, những người tàn tật, trẻ mồ côi… đối với sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng yêu thường con người phải thể hiện trong mối quan hệ hàng ngày với bạn bè, đồng chí, những người xung quanh, những người trong thân tộc, vợ chồng con cái… phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau, giúp đỡ nhau lúc khó khăn hoạn nạn, làm tốt công xã hội, từ thiện… có lòng nhân ái vị tha đối với những người có sai lầm, khuyết
điểm, nhưng đã nhận rõ sai lầm khuyết điểm mà cố gắng sửa chữa. Yêu thương còn thể hiện ở tinh thần đoàn kết gắn bó, tôn trọng lẫn nhau trong học tập công tác, vui chơi giải trí, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, nhất là đối với thanh niên lầm đường lạc lối, bị kẻ xấu lợi dụng làm những việc có hại cho dân cho nước hoặc những điều vi phạm pháp luật. Chính tình yêu thương đó đã đánh thức những gì tốt đẹp ở mỗi người chúng ta. Nó đòi hỏi phải tôn trọng con người, phải biết nâng con người lên chứ không phải hạ thấp, cũng không phải vùi dập con người…, yêu thương con người không phải bằng lối nói suông mà phải bằng hành động thực tế.
Ngoài ra chúng ta cần phải giáo dục thanh niên xây dựng tình bạn chân chính, tình yêu trong sáng, biểu hiện ở chỗ là quan tâm giúp đỡ vô tư, hoàn toàn tự nguyện. Cùng với tình bạn là tình yêu, một giá trị nổi bật của tuổi trẻ, tình yêu có thể nâng đỡ con người vươn tới những đỉnh cao của ước mơ và khát vọng, ngược lại, nhiều khi nó cũng đưa con người tới những sự thất bại đau đớn. Nhận thức và đánh giá đúng những đặc điểm của tình yêu có ý nghĩa rất lớn trong việc giáo dục đạo đức lối sống cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng.
Để thực hiện tốt công tác vận động sinh viên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, có lối sống lành mạnh, văn minh, có đạo đức cách mạng trong sáng, cần chú trọng và thực hiện tốt những vấn đề sau :
Một là, đổi mới nội dung và phương thức giáo dục chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh theo hướng gắn liền với hoạt động thực tiễn và các phong trào thi đua yêu nước; chú trọng và tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, truyền thống dân tộc, lịch sử cách mạng của dân tộc, lối sống văn hoá phù hợp với thuần phong mỹ tục, điều kiện, văn hoá Việt Nam; xây dựng ý thức chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách và pháp luật
của Đảng và Nhà nước cho thanh, thiếu niên nhằm hình thành và phát triển thế hệ thanh, thiếu niên có phẩm chất đạo đức trong sáng, có lối sống lành mạnh, văn minh, có bản lĩnh, niềm tin vững chắc vào sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng, có quyết tâm cao trong học tập, lao động.
Hai là, bằng những bài nói, bài viết, hình ảnh, những câu chuyện về cuộc sống, đạo đức, phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh; bằng những gương người tốt, việc tốt ngoài xã hội để giáo dục, thuyết phục thanh, thiếu niên nâng cao nhận thức về tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, thương dân; sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân vì cộng đồng, dân tộc, sẵn sàng nhận mọi nhiệm vụ khó khăn, gian khổ khi Đảng, nhân dân yêu cầu.
Ba là, đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về xây dựng ý thức đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật cho thanh, thiếu niên; về vai trò, trách nhiệm, quyền lợi và nghĩa vụ của thanh, thiếu niên trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, bảo vệ vững chắc Tổ quốc, đi đầu trong các phong trào thi đua yêu nước, phòng chống các tệ nạn xã hội.
Bốn là, Xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện thuận lợi cho thanh, thiếu niên nâng cao đời sống văn hoá tinh thần, phát triển toàn diện; tạo cơ hội cho các tài năng trẻ được cống hiến, phục vụ đất nước