- Nghiên cứu lí luận về việc xây dựng thí nghiệm và các PPDH tích cực mơn
8. Cấu trúc của luận văn
2.1.2. Nhiệm vụ, cấu trúc
*** Nhiệm vụ:
** Nhiệm vụ trí dục phổ thơng, kỹ thuật tổng hợp:
* Về kiến thức:
- Trang bị cho HS những cơ sở khoa học của hĩa học ở mức độ cần thiết để học cĩ thể đi vào cuộc sống hoặc cĩ thể học lên bậc đại học hoặc các trường chuyên nghiệp.
- Phát triển và hồn chỉnh những kiến thức hĩa học phổ thơng cơ bản, hiện đại, thiết thực cĩ nâng cao gồm:
+ Hĩa vơ cơ: Vận dụng lý thuyết chủ đạo để nghiên cứu các đối tượng cụ thể như nhĩm nguyên tố, những nguyên tố điển hình và các hợp chất cĩ nhiều ứng dụng quan trọng, gần gũi trong thực tế đời sống, sản xuất hĩa học …
+ Hĩa hữu cơ: Vận dụng lý thuyết chủ đạo nghiên cứu các chất hữu cơ cụ thể, một số dãy đồng đẳng hoặc loại hợp chất hữu cơ tiêu biểu, cĩ nhiều ứng dụng gần gũi trong đời sống sản xuất …
* Về kĩ năng:
- Phát triển các kỹ năng bộ mơn hĩa học, kỹ năng giải quyết vấn đề đã cĩ ở tiểu học và THCS để phát triển năng lực nhận thức và năng lực hành động cho HS như:
- Biết quan sát thí nghiệm, phân tích, dự đốn, kết luận và kiểm tra kết quả... - Biết làm việc với tài liệu giáo khoa và các tài liệu tham khảo: Tĩm tắt nội dung chính, phân tích và kết luận.
- Biết thực hiện một số thí nghiệm hĩa học độc lập và theo nhĩm.
- Biết cách làm việc hợp tác với các HS khác trong nhĩm nhỏ để hồn thành một nhiệm vụ tìm tịi nghiên cứu.
- Biết vận dụng để giải quyết một số vấn đề đơn giản của cuộc sống hàng ngày cĩ liên quan đến hĩa học.
- Biết lập kế hoạch để giải một bài tập hĩa học, thực hiện một vấn đề thực tế, một thí nghiệm, một đề tài nhỏ cĩ liên quan đến hĩa học …
** Nhiệm vụ phát triển tiềm lực trí tuệ cho HS:
Nhiệm vụ này địi hỏi rèn luyện cho họ những năng lực nhận thức và năng lực hành động:
- Phát triển năng lực quan sát, trí tưởng tượng khoa học.