• Cách đánh giá:
- Mức độ phát triển cao:
2.197. + Sự diễn đạt trong lời nói của trẻ khi tái hiện lại hoạt đông nào đó, hay câu chuyện mà trẻ đã được nghe trong quá khứ đạt mức độ cao.
2.198. + Sự diễn đạt từng từ, câu phù hợp với nội dung mà trẻ thực hiện tốt.
- Mức độ phát triển lúc cao, lúc thấp:
2.199. + Sự diễn đạt trong lời nói của trẻ khi tái hiện lại hoạt đông nào đó, hay câu chuyện mà trẻ đã được nghe trong quá khứ đạt mức độ chưa cao.
2.200. + Sự diễn đạt tùng tù’, câu phù họp với nội dung mà trẻ thực hiện chưa tốt.
- Mức độ phát triển thấp:
2.201. + Sự diễn đạt trong lời nói của trẻ khi tái hiện lại hoạt đông nào đó, hay câu chuyện mà trẻ đã được nghe trong quá khứ đạt mức độ thấp.
2.202. + Sự diễn đạt tùng tù’, câu phù họp vói nội dung mà trẻ thực hiện không tốt.
- Sự diễn đạt trong lời nói của trẻ khi tái hiện lại hoạt động nào đó, hay câu chuyện mà trẻ đã được nghe trong quá khứ:
2.203. + Mức độ phát triển cao: 3 điểm.
2.204. + Mức độ phát triển lúc cao, lúc thấp: 2 điểm. 2.205. + Mức độ phát triển thấp: 1 điểm.
- Sự diễn đạt từng từ, câu phù họp với nội dung mà trẻ thực hiện: 2.206. + Tốt: 3 điểm.
2.207. + Chưa tốt: 2 điểm. 2.208. + Không tốt: 1 điểm.
2.4.4.3. xếp loại
- Mức độ phát triển cao: 5-6 điểm.
- Mức độ phát triển lúc cao, lúc thấp: 3-4 điểm. - Mức độ phát triển thấp: 1 - 2 điểm.