II. CHUẨN BỊ 1 Giỏo viờn
1. Phương phỏp: Gợi mở vấn đỏp,Nờu và giải quyết vấn đề,PP phõn tớch,Hoạt
động nhúm, Dựng lời cú nghệ thuật.
2. Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu hỏi, động nóo. IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Hoạt động khởi động
*ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ: - Nguy cơ và tớnh chất của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhõn
được Mackột làm rừ như thế nào?
*Vào bài mới : GV cung cấp một số hỡnh ảnh về cuộc sống của trẻ em hiện nay
?Những hỡnh ảnh trờn gợi cho em điều gỡ ? Em cú suy nghĩ gỡ về quyền của trẻ em?
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của thày và trũ
………..
Nội dung cần đạt
...
HĐ 1 : Đọc - Tỡm hiểu chung I. Đọc - Tỡm hiểu chung
Phương phỏp : Gợi mở – vấn đỏp, PP phõn tớch, Dựng lời cú nghệ thuật * Kĩ thuật : Đặt cõu hỏi
* Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, giao tiếp ? Nờu hoàn cảnh ra đời và xuất xứ của văn bản ?
? VB cần được đọc với giọng điệu ntn ?
GV đọc mẫu , gọi hs đọc và nx
1. Hoàn cảnh ra đời và xuất xứ
- Văn bản này là văn bản trớch của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em, họp tại trụ sở Liờn hợp quốc ở Niu-oúc, ngày 30/9/1990.
2. Đọc , tỡm hiểu chỳ thớch * Đọc
- Mạch lạc, rừ ràng
? Giải thớch nghĩa của cỏc từ : Cụng ước, hiểm hoạ, tăng trưởng, vụ gia cư
*Chỳ thớch ( SGK) ? Xỏc định kiểu loại văn bản và
phương thức biểu đạt ?
3. Văn bản nhật dụng.
- Phương thức biểu đạt: Nghị luận chớnh trị – xó hội.
? Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung chớnh của từng phần?
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thảo luận theo cặp đụi -> trả lời -> NX
4. Bố cục - 4 phần:
(1): 2 đoạn đầu: Khẳng định quyền được sống,quyền được phỏt triển của mọi trẻ em trờn thế giới và kờu gọi