* Phương phỏp : Gợi mở vấn
đỏp,Nờu và giải quyết vấn đề, PP phõn tớch mẫu, PP luyện tập thực hành,Hoạt động nhúm.
* Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu
hỏi, động nóo.
I. Tỡm hiểu yếu tố miờu tả trong văn bản thuyết minh bản thuyết minh
1.Vớ dụ
Vănbản :“Cõy chuối trong đời sống Việt Nam.”
? Giải thớch nhan đề VB ?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo 5 nhóm
? Tìm những câu văn thuyết minh về đặc điểm của cây chuối?
* Nhan đề của văn bản muốn nhấn mạnh:
- Vai trò của cây chuôí đối với đời sống vật chất và tinh thần của người Việt Nam từ xa đến nay. *Yếu tố thuyết minh.
(1)- “Đi khắp Việt Nam …núi rừng”
“Cây chuối rất ưa nước …cháu lũ”
(2)- “Cây chuối là thức ăn ... hoa, quả!”
(3)- Giới thiệu quả chuối: Những loại chuối và công dụng của nó. + “Quả chuối là một món ăn ngon”
+ “Nào chuối hơng ... thơm hấp dẫn”
+ “Mỗi cây chuối đều cho ta một buồng chuối ... nghìn quả”
+ Chuối xanh để chế biến thức ăn. + Chuối để thờ cúng.
? Chỉ ra những cõu văn, từ ngữ cú tớnh miờu tả về cõy chuối?
*Yếu tố miờu tả.
- Cõy chuối thõn mềm vươn lờn như những trụ cột nhẵn búng.
- Vũm tỏn lỏ xanh cho rợp... - Chuối trứng quốc...
- Chuối xanh...gỏi... ? Cỏc yếu tố miờu tả cú tỏc dụng như
thế nào cho văn bản thuyết minh?
=> Làm cho h/a cõy chuối nổi bật,gõy ấn tượng- bài văn thờm sinh động,hấp dẫn - HS thảo luận, trỡnh bày, bổ sung.
? Theo yờu cầu chung của bài văn thuyết minh bài này cú thể bổ sung những nội dung gỡ?
* Cú thể bổ sung
- Về phõn loại: Chuối tiờu, chuối hột, chuối ngự...
- Cấu tạo: Thõn, lỏ, nừn, hoa, bẹ, củ.
? Em hóy thử thờm cỏc yếu tố m.tả cho những nội dung trờn ?
-Tỏc dụng:
+ Thõn( chuối non): ăn ghộm + Quả: Làm thuốc
+ Lỏ: Gúi bỏnh
- Miờu tả: + Thõn cõy: Trũn, mọng nước. + Tàu lỏ: Xanh rờn, bay xào xạc,…
+ Củ chuối: Gọt vỏ thấy một màu trắng
mỡ màng như màu củ đậu đó búc vỏ.
? Vậy cỏc yếu tố miờu tả trong vb thuyết minh cú ý nghĩa gỡ ?
2. Ghi nhớ/ SGK
3. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của thày và trũ
... .
Nội dung cần đạt
...
* Phương phỏp : Gợi mở vấn
đỏp,Nờu và giải quyết vấn đề,PP luyện tập thực hành,Hoạt động nhúm.
hỏi.
? Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi/ SGK
-GV yờu cầu HS thảo luận theo cặp đụi
? Chỉ ra yếu tố miờu tả trong đoạn văn?
- HS thảo luận, trỡnh bày, bổ sung
1. Bài tập1.
+ Thõn cõy chuối cú hỡnh dỏng thẳng trũn như một cỏi trụ cột mọng nước, gợi ra cảm giỏc mỏt mẻ, dễ chịu.
+ Lỏ chuối tươi xanh rờn, uốn cong cong dưới ỏnh trăng, thỉnh thoảng lại vẫy lờn phần phật theo giú.
+ Lỏ chuối khụ dựng lút ổ nằm vừa mềm mại, vừa thoảng mựi thơm.
+ Nừn chuối màu xanh non, cuốn trũn như một bức thư cũn phong kớn...
- Gv yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn ? Tỡm yếu tố miờu tả trong đoạn văn? - HS trỡnh bày, nx
2.Bài2
+ Tỏch là loại chộn ... cú tai. + Chộn của ta khụng cú tai. + Khi mời ai ...rất núng. - HS thảo luận theo 5 nhúm
? Tỡm cỏc yếu tố miờu tả trong đoạn văn.
3. Bài 3
+ Qua sụng Hồng... mượt mà.
+Những con thuyền thỳng nhỏ... tỡnh. + Lõn được trang trớ...chạy...
+ Kộo co ... thu hỳt mỗi người. + Bàn cờ ...che lọng.
+ Với khoảng thời gian nhất ...khờ. + Sau hiệu lệnh ...bờ sụng.
4. Hoạt động vận dụng
- Viết đoạn văn thuyết minh về cõy tre trong đời sống của người dõn Việt Nam. Đoạn văn cú sử dụng yếu tố thuyết minh.
5. Hoạt động tỡm tũi và mở rộng
- Nắm vững nội dung bài học, ụn lại kiểu bài thuyết minh cú sử dụng BPNT và yếu tố miờu tả.
- Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng yt mtả trong vbTM +Đọc cỏc vd
+Trả lời cỏc cõu hỏi
--- Ngày soạn: 30 -8 - Ngày dạy: 7 -9 -
Tiết 10- TLV : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIấU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I.MỤC TIấU CẦN ĐẠT : HS cần :
1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức về văn TM cú sử dụng yếu tố mtả - Hiểu yếu tố miờu tả trong bài văn thuyết minh.
2.Kĩ năng : Viết được đoạn văn , bài thuyết minh cú sử dụng yếu tố miờu tả 3. Thỏi độ : Cú ý thức sử dụng yếu tố miờu tả trong vb thuyết minh
4. Phẩm chất - năng lực: - Phẩm chất : Tự tin, tự chủ.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc, năng lực tư duy.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: - Tớch hợp( liờn hệ) : Văn miờu tả ( lớp 6) - Giỏo ỏn , tài liệu tham khảo
2. Học sinh: - Đọc, trả lời cõu hỏi .
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1. Phương phỏp : Gợi mở vấn đỏp,Nờu và giải quyết vấn đề, PP phõn tớch mẫu,
PP luyện tập thực hành,Hoạt động nhúm.
2. Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu hỏi.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động
*ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ: - Tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật trong văn bản thuyết
minh?
*Vào bài mới : GV giới thiệu bài. 2. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt Phương phỏp : Gợi mở – vấn đỏp, PP
phõn tớch, Dựng lời cú nghệ thuật, PP thuyết trỡnh
* Kĩ thuật : Đặt cõu hỏi
* Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, giao tiếp, thẩm mĩ, cảm thụ.
? Đọc yờu cầu đề bài ?
? Đề yờu cầu trỡnh bày vấn đề gỡ ?
- Gv : Yờu cầu HS thảo luận theo cặp đụi -> trả lời cõu hỏi -> NX