- Điểm yếu cơ bản của trường:
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minh chứng:
chứng:
- Kiểm tra chỉnh sửa và thay thế minh chứng chưa phù hợp về tính pháp lý, về thể thức, về nội dung hành tự văn bản của minh chứng chưa đúng.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản
lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Khối phòng học phục vụ học tập, khối phòng hành chính quản trị đảm bảo quy định;
b)Có trang thiết bị tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định;
c) Các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu;
1. Điểm mạnh:
- Nhà trường đã xác định đúng điểm mạnh của tiêu chí đó là:
Nhà trường có đủ phòng học, phòng phục vụ học tập và khối phòng hành chính quản trị khác theo quy định của trường chuẩn Quốc gia.
Phòng y tế được trang bị đồ dùng, thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định.
Các trang thiết bị trong phòng tin học, ngoại ngữ và các máy vi tính đều được kết nối mạng Internet phục vụ các hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu hiện tại.
2. Điểm yếu:
Nhất trí với điểm yếu nhà trường xác định: Phòng dạy học tiếng Anh chưa đầy đủ theo tiêu chuẩn phòng Lap. Chưa có phòng Giáo dục thể chất/nhà đa năng.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
- Nhất trí với kế hoạch cải tiến chất lượng nhà trường đã đưa ra: Nhà trường tiếp tục đầu tư kinh phí mua sắm bổ sung thiết bị cho phòng học tiếng Anh, tham mưu với cấp trên đầu tư xây dựng phòng học đa năng để đảm bảo các điều kiện dạy học.
- Đề nghị nhà trường bổ sung biện pháp duy trì phát huy điểm mạnh.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: chứng:
- Kiểm tra chỉnh sửa và thay thế minh chứng chưa phù hợp về tính pháp lý, về thể thức, về nội dung hành tự văn bản của minh chứng chưa đúng.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống
thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục.
a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ.
b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác thải đảm bảo yêu cầu.
Nhà trường có đủ công trình vệ sinh, nhà xe cho giáo viên và học sinh. Có nguồn nước sạch phục vụ, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục, phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ.
2. Điểm yếu:
Nhất trí với điểm yếu nhà trường xác định: Công trình vệ sinh của học sinh sử dụng chưa hiệu quả, hay bị hỏng hệ thống xả nước. Diện tích nhà vệ sinh học sinh khu chính chưa đảm bảo số mét vuông/HS.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
- Nhất trí với kế hoạch cải tiến chất lượng nhà trường đã đưa ra: Nhà trường thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở cán bộ phụ trách và học sinh thực hiện tốt đồ dùng của nhà vệ sinh. Tham mưu thiết kế xây bổ sung nhà vệ sinh cho HS khu chính.
- Đề nghị nhà trường viết lại câu câu văn nêu kế hoạch cải tiến chất lượng cho rõ nghĩa.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng chứng
- Kiểm tra chỉnh sửa và thay thế minh chứng chưa phù hợp về tính pháp lý, về thể thức, về nội dung hành tự văn bản của minh chứng chưa đúng.