Để có được kết quả khi sử dụng các biện pháp đề xuất, chúng tôi thực hiện một số vấn đề sau:
- Sắp xếp, phân bố các đề tài trong quá trình thực nghiệm, lựa chọn những nội dung phù hợp với đặc điểm của trẻ theo yêu cầu của chương trình và phù hợp với tình
hình thực tế tỉnh chúng tôi. Chúng tôi thực hiện các chủ đề đi từ đơn giản đến phức tạp, trên cơ sở phù hợp với các chủ đề mà chương trình qui định.
- Trao đổi với giáo viên lớp thực nghiệm một số nội dung cần thiết để thực nghiệm.
+ Bàn về vấn đề soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng cho tiết dạy.
+ Tạo cơ hội cho trẻ được thể hiện nhiều trong HĐCH bằng nhiều hình thức, cách thức khác nhau giúp trẻ có những cảm xúc với các bài hát, tạo nhiều điều kiện để trẻ tham gia biểu diễn trong các buổi biểu diễn văn nghệ, các ngày hội, ngày lễ, tết do trường tổ chức…
+ Trên tiết học giáo viên phối hợp các biện pháp cũng như sử dụng hệ thống câu hỏi giúp trẻ đến gần hơn với âm nhạc nói chung và HĐCH nói riêng. Giúp trẻ cảm thụ bài hát một cách tốt nhất, biết biểu diễn diễn cảm, mạnh dạn, tự tin giải quyết các tình huống xảy ra khi hát cũng như xử lý tốt các vấn đề bài tập của giờ học.
+ Trong khi trẻ thực hiện giáo viên cần bao quát lớp, chú ý từng trẻ, kịp thời giải quyết những vấn đề khi trẻ gặp khó khăn. Giáo viên cần phải tôn trọng ý kiến riêng của trẻ, không bắt buộc trẻ phải làm theo mẫu giống như cô, điều này làm hạn chế việc phát huy khả năng của trẻ. Bên cạnh đó trong quá trình trẻ thực hiện giáo viên cần động viên, khuyến khích trẻ chủ động, tự tin hơn khi thể hiện ý tưởng của mình, giúp trẻ có thêm hứng thú tích cực để kích thích trẻ sáng tạo.
Tóm lại, việc đề ra một số biện pháp nhằm phát huy khả năng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong HĐCH đạt được kết quả hay không còn tùy thuộc vào nhiều vấn đề mà phần lớn phụ thuộc vào cách thức tổ chức các hoạt động cùng với sự kết hợp linh hoạt, khéo léo các hình thức âm nhạc và các biện pháp giảng dạy của giáo viên.