Việc bồi dưỡng kiến thức cho học sinh yếu, khơng riêng với mơn hĩa học mà với tất cả các bộ mơn khác, khơng thể chỉ tiến hành ở một số buổi phụ đạo hay một vài tiết học mà cần phải thực hiện suốt năm học theo một kế hoạch hợp lí. Quá trình dạy học cho học sinh yếu cĩ thể áp dụng theo kế hoạch sau:
Bảng 2.1. Kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu mơn hĩa lớp 10
Stt Thời gian Nội dung bồi dưỡng
1 16/8 - 27/8 Ơn tập về nguyên tử, hat proton, notron, electron.
2 29/8 - 10/9 Dạy học sinh về bảng hệ thống tuần hồn, chu kì, nhĩm, phân nhĩm.
3 12/9 - 24/9
Bồi dưỡng cho học sinh kiến thức về oxit, axit, bazơ, cách viết phản ứng, lập sơ đồ, chuỗi phản ứng.Ơn tập các cơng thức tính số mol, số gam, khối lượng mol phân tử.
4 26/9 - 15/10 Học sinh vận dụng kiến thức về axit, bazơ để giải bài tốn bằng cách lập hệ phương trình.Ơn tập các kiến thức về bảo tồn khối
lượng.
5 17/10 -29/10 Ơn tập kiến thức về kim loại, phi kim, so sánh tính kim loại, phi kim của chúng.
6 31/10-12/11 Luyện tập về bảng hệ thống tuần hồn, giới thiệu các nguyên tố điển hình.
7 14/11-26/11 Giới thiệu về hợp chất hữu cơ và hĩa học hữu cơ.
8 28/11- 10/12 Hướng dẫn học sinh viết cơng thức cấu tạo một số hợp chất hữu cơ đơn giản.
9 12/12- 24/12 Ơn tập một số tính chất của metan, etylen, axetilen, benzen. Ơn tập các bài tập về giá trị trung bình.
10 3/1 - 22/1 Hướng dẫn học sinh giải một số bài tốn xác định cơng thức phân tử của hợp chất hữu cơ.
11 9/2 - 26/2 Ơn tập cho học sinh về các dẫn xuất của hiđrocacbon: ancol etylic, axit axetic, glucozơ…
12 28/2 - 12/3 Tĩm tắt cho học sinh về các hợp chất polime.
13 14/3 - 26/3 Học sinh vân dụng tính chất về axit HCl, H2SO4 để giải bài tập.
14 28/3 - 9/4
- Kiểm tra thử xem mức độ tiếp thu của học sinh.
- Ơn tập các kiến thức về nồng độ mol/ lít, nồng độ phần trăm, qui tắc đường chéo…
15 11/4-23/4
- Ơn lại kiến thức về nguyên tử cho học sinh, một số bài tập vận dụng đơn giản để xác định số hạt proton, notron, electron. - Ơn tập các kiến thức về nồng độ mol/ lít, nồng độ phần trăm, qui tắc.
- Ơn tập, hệ thống các kiến thức về phản ứng Oxi hĩa – Khử.