Kết quả học tập của lớp TN cao hơn lớp đối chứng có thực sự là do áp dụng hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa đem lại hay không ? Hay kết quả này là do sự ngẫu nhiên mà có? Các số liệu trên có đáng tin cậy không? Để trả lời được câu hỏi này, tôi tiến hành kiểm định giả thuyết thống kê. Giả thuyết thống kê được đặt ra như sau :
- Giả thuyết không H0 : “Sự khác nhau giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng là không có ý nghĩa thống kê”.
- Giả thuyết đối H1 : “Sự khác nhau giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng là có ý nghĩa thống kê”.
Thực hiện phép kiểm định hai phía (2-tailed) với mức ý nghĩa α = 0,05 (5%) và phương pháp kiểm định phi tham số để kiểm định giả thuyết thống kê. Cụ thể tôi sử dụng phần mềm SPSS 16.0 với phép kiểm định Mann – Whitney. Phép kiểm định Mann – Whitney là loại kiểm định phi tham số sử dụng khi so sánh 2 giá trị trung bình của 2 mẫu độc lập. Kết quả kiểm định thu được bảng số liệu như sau :
100
Bảng 3.5. Bảng kết quả kiểm định Mann - Whitney với hai mẫu độc lập được thực hiện bằng phần mềm SPSS
Mann-Whitney Test
Theo bảng 3.5 ta thấy được mức ý nghĩa quan sát (Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,001) là nhỏ hơn mức ý nghĩa α = 0,05 đặt ra nên chấp nhận giả thuyết H1. Do đó, ta có thể kết luận sự khác nhau giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và điểm trung bình của lớp đối chứng là cóý nghĩa thống kê.
Kết luận: Từ những phân tích kết quả định tính và định lượng ở trên, tôi nhận thấy kết quả học tập của lớp thực nghiệm tốt hơn lớp đối chứng. Qua đó, có thể chứng tỏ việc tổ chức hoạt động ngoại khóa như đã trình bày ở chương II đã góp phần phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo và góp phần nâng cao chất lượng kiến thức cho HS.