Sau khi xây dựng được nội dung của hoạt động ngoại khóa chúng tôi dự kiến tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa: từ 17/03 đến 18/04/2014.
- Đầu tiên, GV tập trung HS tham gia ngoại khóa và giao nhiệm vụ cho cả lớp dưới các nhiệm vụ nhận thức để tất cả cùng suy nghĩ. Sau đó GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để thấy rõ các vấn đề mà lớp cần giải quyết trong đợt hoạt động ngoại khóa.
- GV chia HS thành 4 nhóm lớn gồm 9 đến 10 HS , trong mỗi nhóm lớn lại chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm nhỏ có từ 3 hoặc 4 HS, sao cho các nhóm đồng đều về năng lực, phù hợp với sở thích, thuận lợi cho việc đi lại và theo ý nguyện của các em. Mỗi nhóm thực hiện một số nhiệm vụ, sao cho nhiệm vụ của các nhóm đồng đều nhau, kiến thức liền mạch nhau để cho các em thấy được mục đích của các nhiệm vụ.
- HS ở các nhóm tự suy nghĩ để tìm phương án thiết kế, chế tạo và tiến hành thí nghiệm. GV đến làm việc với từng nhóm để nghe HS trình bày các phương án của nhóm mình. Nếu HS chưa nghĩ ra hay chưa có phương án hợp lí thì GV giúp đỡ theo từng mức độ khác nhau, yêu cầu đối với HS từ cao xuống thấp bằng cách GV đưa ra các câu hỏi gợi ý, định hướng để HS tiếp tục suy nghĩ, tìm cách giải quyết.
59
- GV đóng vai trò là người tổ chức, điều khiển HS trong nhóm trao đổi thảo luận để tìm cách giải quyết những vấn đề được đưa ra, thông qua đó HS sẽ tìm ra các phương án thiết kế, chế tạo các dụng cụ và tiến hành TN của nhóm mình. Khi đã thống nhất phương án các thành viên trong nhóm sẽ tự phân công nhiệm vụ để thực hiện phương án đã thống nhất.
- Các nhóm tiến hành thiết kế, tìm vật liệu, chế tạo hoặc mượn dụng cụ để chế tạo và làm TN của nhóm mình, GV theo dõi giúp đỡ các nhóm khi gặp khó khăn.
- Các nhóm báo cáo kết quả những công việc đã làm, tổ chức cho HS thảo luận để nhận xét các dụng cụ, phương án mình đã thực hiện. Qua đó HS thấy được các ứng dụng kỹ thuật thực tế của chương “Mắt. Các dụng cụ quang”, mở rộng thêm kiến thức và nếu không tham gia hoạt động ngoại khóa thì sẽ không thể biết được.
- GV tổ chức một buổi để các nhóm báo cáo kết quả việc thiết kế các phương án, chế tạo các dụng cụ, tiến hành các thí nghiệm trên các dụng cụ đã chế tạo và thi tài hiểu biết vật lí để HS có điều kiện vận dụng những kiến thức thu được qua đợt ngoại khóa vào giải thích các hiện tượng vật lí có liên quan và tham gia trò chơi có liên quan kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang”.