Dự kiến nội dung hoạt động ngoại khóa được tiến hành theo các bước sau:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ và chia nhóm HS
- GV tập trung lớp HS tham gia HĐNK tại phòng học của lớp, dự kiến thời gian sinh hoạt khoảng 60 phút, vào ngày 17/03/2014. GV nêu rõ chủ đề, mục đích của đợt hoạt động ngoại khóa và nêu rõ nội dung chính mà hoạt động ngoại khóa muốn hướng đến là tìm hiểu một số kiến thức; thiết kế các dụng cụ quang đơn giản, đề xuất các phương án thí nghiệm của chương “Mắt. Các dụng cụ quang”.
- GV đưa ra các nhiệm vụ cụ thể và cho HS chia thành 4 nhóm lớn, mỗi nhóm từ 9 đến 10 HS, GV hướng dẫn HS tự chia nhóm theo ý nguyện nhưng phải đồng đều về năng lực học tập, nên gần nhà để dễ thực hiện các nhiệm vụ, mỗi nhóm lớn chọn một nhóm trưởng, một thư ký. Nhiệm vụ của nhóm trưởng, thư ký là:
60
Nhóm trưởng: lập kế hoạch thảo luận của nhóm, chịu trách nhiệm phân công công việc, chia nhóm lớn thành các nhóm nhỏ, đôn đốc, kiểm tra mức độ tiến hành công việc của các thành viên, thường xuyên báo cáo tiến độ làm việc cho GV.
Thư ký: điểm danh các thành viên trong nhóm, ghi chép lại những nhận xét của các thành viên khi tham gia nhóm, ghi lại những thắc mắc muốn trao đổi với GV.
Sau đó, các nhóm nhận các nhiệm vụ như sau:
Nhóm lớn 1: thực hiện nhiệm vụ 1, 5 và 9.
Nhóm lớn 2: thực hiện nhiệm vụ 2,6 và 10.
Nhóm lớn 3: thực hiện nhiệm vụ 3, 7, 11.
Nhóm lớn 4: thực hiện nhiệm vụ 4, 8, 12.
Sau khi giao nhiệm vụ cho các nhóm, GV yêu cầu HS về nhà thảo luận, suy nghĩ, tìm tài liệu để thực hiện trong khoảng một tuần.
Bước 2: GV tổ chức, hướng dẫn các nhóm thảo luận và tìm phương án giải quyết
Sau thời gian gia hạn cho các nhóm tìm kiếm tài liệu, thảo luận, GV hẹn gặp và nghe các nhóm trình bày các phương án của mình. Nếu nhóm nào chưa nghĩ ra phương án, hoặc phương án không khả thi thì GV giúp đỡ với các mức độ khác nhau, GV hướng dẫn từ khó đến dễ bằng các câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và tìm hướng giải quyết, hướng dẫn HS cách chọn lọc thông tin trên các website, sách báo... Sau đó, GV đóng vai trò là người tổ chức, điều khiển, các nhóm HS thảo luận, tìm cách giải quyết các nhiệm vụ được giao.
Qua các buổi thảo luận, trao đổi với GV các em sẽ thiết kế được các phương án thí nghiệm, tìm kiếm được các dụng cụ để thiết kế các dụng cụ quang, và thiết kế các dụng cụ sao cho đẹp, rẻ, bền và dễ làm nhất. Khi đã thống nhất được phương án, các nhóm lớn bắt đầu chia nhóm của mình thành 3 nhóm nhỏ sao cho phù hợp sở thích, khả năng của mỗi thành viên trong nhóm, mỗi nhóm nhỏ thực hiện một nhiệm vụ. Trong quá trình thực hiện, các nhóm nhỏ trong một nhóm lớn có thể hỗ trợ lẫn nhau, giúp công việc được hoàn thành tốt hơn.
Đối với các nhóm thiết kế phương án thí nghiệm, GV thống nhất với các nhóm các ngày trong tuần lên phòng thí nghiệm để tìm hiểu. Trong lúc các nhóm tiến hành thí nghiệm, GV quan sát và hỗ trợ, giải đáp thắc mắc của các nhóm khi cần thiết.
61
Bước 3: Các nhóm HS tích cực, tự lực thực hiện nhiệm vụ
Các nhóm tiến hành thực hiện các nhiệm vụ của nhóm mình. GV theo dõi tiến trình làm việc của nhóm, giúp đỡ các nhóm khi gặp khó khăn. Trong quá trình thực hiện, GV luôn đôn đốc nhắc nhở các nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch. Sau 2 tuần, GV gặp lớp một lần nữa để kiểm tra tình hình làm việc của nhóm, đồng thời giải đáp các vướng mắc trong quá trình các nhóm thiết kế, chế tạo dụng cụ. Dự kiến thời gian thực hiện bước 3 trong 22 ngày từ ngày 24/03 đến 14/04/2014. Ngày 15/04/2014, GV gặp lớp lần cuối để kiểm tra kết quả của các nhóm, chuẩn bị cho buổi báo cáo và tham gia hội vui vật lí.
Bước 4: GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả và tham gia hội vui vật lí.
GV tổ chức một buổi để HS báo cáo kết quả mà các em đã thực hiện đồng thời tham gia hội vui vật lí về chương “Mắt. Các dụng cụ quang”. Dự kiến thời gian thực hiện bước 4 khoảng 3 tiếng từ 7g30 đến 10g30 ngày 18/04/2014.