Đặc điểm của TTGDTX

Một phần của tài liệu tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “mắt các dụng cụ quang” vật lí 11 ở trung tâm giáo dục thường xuyên (Trang 38)

TTGDTX là một đơn vị giáo dục gồm nhiều loại hình đào tạo như: bổ túc văn hóa cấp 2, bổ túc văn hóa cấp 3, dạy tin học- ngoại ngữ… Trong đó loại hình dạy bổ túc văn hóa được coi là một hoạt động quan trọng của trung tâm, là cơ sở để phát triển các hoạt động khác. Hoạt động bổ túc văn hóa là hoạt động đặc thù như THPT.

Tình trạng chung hiện nay của các TTGDTX là cơ sở chật hẹp, phòng học không đúng quy cách, thiếu phương tiện giảng dạy, không có sân chơi và chỗ để xe, không đảm bảo về phòng cháy chữa cháy… Đó là chưa kể đến học viên muốn tham khảo tài liệu cũng vô cùng khó vì một số trung tâm không có phòng thư viện. Một số TTGDTX phải mượn cơ sở của các trường học khác vì không đủ phòng học (chẳng hạn như TTGDTX Quận 5, TTGDTX Quận Gò Vấp...), trang thiết bị thí nghiệm được trang bị khá đầy đủ nhưng đa số cũ và ít được sử dụng đến. Trả lời phóng viên báo điện tử

vietbao.vn, theo ông Nguyễn Văn Cương, Trưởng phòng GDTX Sở Giáo Dục và Đào Tạo cho biết: “Thực tế chúng tôi ghi nhận được nhiều trung tâm mua phải những đồ dùng dạy học kém chất lượng của Trung Quốc, nhất là các thiết bị để thí nghiệm môn Vật lí”. Đây cũng là lí do khiến cho hoạt động thực hành thí nghiệm ít được quan tâm.

Riêng đối với TTGDTX Quận 5, qua điều tra, tôi thấy rằng, TTGDTX Quận 5 là một nhà ở chật hẹp, cơ sở vật chất của trung tâm còn nhiều thiếu thốn, không có sân chơi cho các học viên; chỉ có một phòng thí nghiệm nhỏ không đủ chứa các học viên trong một lớp học; vì thế ảnh hưởng đến quá trình tham gia thực hành thí nghiệm của học viên; bên cạnh đó, các thiết bị thí nghiệm tuy được trang bị khá đầy đủ, nhưng có một số thiết bị bị hư hỏng, cũ chưa thay thế. Do trung tâm có tổ chức bổ túc văn hóa THCS, bổ túc văn hóa THPT vào ban đêm nên trung tâm phải mượn trường THCS Kim Đồng – Quận 5 làm nơi dạy học. Chính vì vậy việc tổ chức các tiết thực hành thí nghiệm cho học viên buổi tối còn hạn chế, do phải di chuyển các dụng cụ thí nghiệm từ trung tâm qua. Cũng như gặp khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho học sinh do thiếu sân chơi, không gian nhỏ hẹp.

Một phần của tài liệu tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “mắt các dụng cụ quang” vật lí 11 ở trung tâm giáo dục thường xuyên (Trang 38)