- Tổ chức thực hiện
3.3. Khảo sát sự cần thiết và tính khả thi các giải pháp đề xuất
Để có cơ sở khẳng định sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đề ra, chúng tôi đã sử dụng phương pháp chuyên gia, bằng cách trưng cầu ý kiến của các đồng chí có thâm niên, có kinh nghiệm, có thành tích, có cương vị trong ngành giáo dục được nhiều người tín nhiệm và tôn trọng. Chúng tôi đã dùng phiếu trưng cầu ý kiến (Phụ lục 3; 4) để trưng cầu ý kiến của:
05 đồng chí là Nhà giáo lão thành, Nguyên là Cán bộ quản lý giáo dục các cấp nghỉ hưu trên địa bàn;
05 đồng chí là lãnh đạo, chuyên viên phòng GD-ĐT Thị xã Bỉm Sơn; 07 đồng chí là Hiệu trưởng các trường THCS trên địa bàn Thị xã.
23 đồng chí là Phó hiệu trưởng, Giáo viên cốt cán các trường THCS trên địa bàn Thị xã Bỉm Sơn
Thông qua “Phiếu trưng cầu ý kiến về một số giải pháp nâng cao
chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý trường THCS Thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá”.
Tổng số phiếu phát ra 40, tổng số phiếu thu vào 40.
Kết quả trả lời đã được thống kê, tổng hợp ở bảng 3.1 và bảng 3.2 sau đây:
Bảng 3.1
Kết quả khảo sát sự cần thiết về một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý trường THCS Thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá
TT Các giải pháp Mức độ cần thiết của các giải pháp(Số lượng/tỉ lệ %)
Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết Không trả lời 1
Đổi mới công tác qui hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng và luân chuyển Cán bộ quản lý.
2562,5 62,5
1537,5 37,5 2 Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội
ngũ Cán bộ quản lý.
2767,5 67,5
1332,5 32,5 3 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra
Cán bộ quản lý của các cấp quản lý.
2152,5 52,5
1947,5 47,5 4 Hoàn thiện chế độ chính sách đối với Cán
bộ quản lý. 11 27,5 22 55,0 7 17,5 5 Đổi mới công tác đánh giá Cán bộ quản
lý. 12 30,0 25 62,5 3 7,5 6 Đổi mới cơ chế quản lý trường học theo
hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm
1742,5 42,5 18 45,0 5 12,5 7
Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và phòng GD&ĐT trong việc nâng cao hiệu quả quản lý của Cán bộ quản lý.
1947,5 47,5
2152,5 52,5
Trung bình chung 132 47,1 133 47,5 15 5,4 Bảng 3.2
Kết quả khảo sát tính khả thi về một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý trường THCS Thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá
TT Các giải pháp Mức độ khả thi của các giải pháp(Số lượng/tỉ lệ %)
Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi Không trả lời 1
Đổi mới công tác qui hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng và luân chuyển Cán bộ quản lý. 10 25,0 21 52,5 9 22,5 2 Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội
ngũ Cán bộ quản lý.
922,5 22,5
3177,5 77,5 3 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra
Cán bộ quản lý của các cấp quản lý.
1127,5 27,5
2972,5 72,5 4 Hoàn thiện chế độ chính sách đối với Cán
bộ quản lý. 5 12,5 13 32,5 18 45,0 4 10,0 5 Đổi mới công tác đánh giá Cán bộ quản lý. 5
12,5
2870,0 70,0
717,5 17,5 6 Đổi mới cơ chế quản lý trường học theo hướng
tự chủ, tự chịu trách nhiệm 18 45,0 19 47,5 3 7,5 7
Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và phòng GD&ĐT trong việc nâng cao hiệu quả quản lý của Cán bộ quản lý. 19 47,5 21 52,5 Trung bình chung 77 27,5 162 57,5 37 13,2 4 1,8
Qua trưng cầu ý kiến đóng góp của các chuyên gia chúng tôi rút ra một số kết luận như sau:
1.Về sự cần thiết của các giải pháp
Có 7/7 giải pháp, đạt tỉ lệ 100% qua trưng cầu ý kiến, khảo sát đã nhận được sự đồng ý và nhất trí cao về sự cần thiết. Không có ý kiến nào đánh giá là không cần thiết. Tuy nhiên về mức độ đồng ý của từng giải pháp như rất cần thiết, cần thiết, ít cần thiết là khác nhau. Qua bảng 3.1 số liệu trên cho thấy có 4/7 giải pháp là các giải pháp 1; 2; 3; 7, đặc biệt là giải pháp 1 và giải pháp 2 được các ý kiến đánh giá cao, 100% ý kiến cho rằng rất cần thiết và cần thiết.